校长专业化发展之路径管窥

来源 :中小学校长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luhaohui923
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多年以来,中小学校长的角色定位比较模糊,校长承担着教育者、领导者、管理者的多重角色和义务。很多校长在担负教育教学工作的同时,又要应对纷繁复杂的事务,整日超负荷运转,成为典型的事务型、劳务型校长。而新的教育形势呼唤建立一支专业化的校长队伍。这就要求我们的校长从传统中走出来,从琐碎的事务中解脱出 For many years, the role of primary and secondary school principals has been relatively vague. The principal has assumed the multiple roles and obligations of educators, leaders, and administrators. Many principals, while undertaking education and teaching work, have to deal with complicated and complicated affairs and run overtime all day, becoming the principals of a typical affairs and labor service. The new education situation calls for the establishment of a professional team of principals. This requires our principals to come out of the tradition and free themselves from trivial affairs.
其他文献
近十年来,国际上教师评价发生了深刻的变化,发展性、科学性的教师评价正在形成和完善。上海市新课程已进入全面实施阶段,教师参与课程改革的积极性直接关系着新课程的成败。
随着素质教育的大力推进,在小学数学课程中对学生的教育指导,也需要进行有效的教学改革,适应学生的学习需要,提高学生的学习能力,促进学生的综合素质培养.在小学数学课程中培
新的教学需求孕育着新的教育理念,爱要成功运用于英语教学的过程中,在课堂内、外都要适时渗透爱心教育.本文介绍了应结合新课标英语学科的特点,积极创设好的学习环境,激发学
《哲学家的最后一课》是苏教版小学语文九年义务教育第十一册第四单元中的一篇精读课文。讲了一位哲学家在生前以如何除去旷野中的杂草为议题,给自己满腹经纶的弟子们上了人
在新课改的背景下,很多的课程教学都做出了一些创新和改革.新课改要求我们把学科教学要和生活结合起来,侧重于对学生能力的培养.高中阶段,我们进行的生物学科,存在着这样的几
专业化是指专业学识、专业精神、专业素养等达到的水平与状态.校长专业化是校长领导和管理学校、教育师生的专业素质和能力水平的综合表现.要出色地完成校长的使命,实现学生
当2010年10月22日宣布全国中语会青年教师专业发展研究中心成立时,青年教师专业发展的话题又一次重重地摆在我们面前.rn固然,青年教师的专业发展需要读书,需要思考,需要学做
《英语课程标准》中明确指出:积极的情感如兴趣、动机、自信、意志、合作精神等是决定学生学习过程和学习效果的重要因素,教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引
学校是师生们读书的圣地,学习的天堂,校长应该是引领全校师生读书的“火车头”.面对复杂多变的教育形势,校长如何保持清醒的头脑,把好舵、导好航,根据学校实际和教师特长,把
在教育的发展过程中,教育理念不断变化,人们越来越注重对学生核心素养的培养,旨在促进他们的全面发展.这一教育背景对化学这一学科的教学也提出了严格的要求,也促进了初高中