【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,教材不断更新换代,教学方式和评估形式多样化的不断推进,课堂教学对老师和学生都提出了更高的要求。小学语文的学习作为孩子对国学和传统文化等基
【机 构】
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兴平市实验小学,陕西兴平713100
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随着新课程改革的不断深入,教材不断更新换代,教学方式和评估形式多样化的不断推进,课堂教学对老师和学生都提出了更高的要求。小学语文的学习作为孩子对国学和传统文化等基础知识的初步接触方式,越来越受到学校以及老师的重视,这也给我们小学语文的主题教学实施提出了更高的要求。本文的内容从小学语文教学的课前准备,课堂的多样化教学方式以及多维度的教学效果评估方法,对小学教学从准备,实施以及反馈等环节作出了基础的讨论和研究,为小学语文的主题教学实施提供了一些参考和意见。
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