有爱的青春最美丽 ——记优秀教师、蕲春县青石镇陈坳小学教师宋琳琳

来源 :湖北教育(政务宣传) | 被引量 : 0次 | 上传用户:blusky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
踏进蕲春县青石镇,“国学大师黄侃故里”的大幅指示牌赫然映入眼帘.陈坳小学就座落在青石到桐梓公路旁的山坳里,这里青山环绕,花香四溢.每天清晨,三三两两的学生出现在弯弯山道上,“老师好!”“姐姐好!”孩子们挥动双臂,朝着不远处的女教师大声打招呼.
其他文献
实验教学应教给学生获取知识的方法、技能,培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、推理能力和潜在的创造能力,采用观察、分析、比较、分类、综合、抽象、概括等多种方法,
小学自然教学着重培养学生的观察和动手实践的能力.我在教《云和雾》这一课时,打破教材课程原来的编排顺序,选定在九月中旬教这节内容,因为这时气温比较高,选取实验器材方便,
教育是以人生价值的实现为旨归,是培养人感受幸福、创造幸福的一种方式,教育的本真意义就是使人幸福。德育作为学校教育中的重要内容,从根本上讲,也是为了学生的幸福服务的。武汉东湖新技术开发区教育文化体育局自“十二五”以来,组织全区各中小学校致力于探索、实践区域“幸福德育”模式,努力让学生享受教育的幸福。  立足区域实情,不断探索“幸福德育”实践模式  武汉东湖新技术开发区(中国光谷,以下简称“东湖高新区
期刊
江总书记在第三次全教会上指出:“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念教育模式”.那么,如何在自然教学中培养学生的创新意识呢?我认为从如下几个方面人手
课程是学校教育的核心要素,也是学校品质提升最重要的载体,课程可以超越课堂而成为影响孩子核心素养的最具活力元素。作为教育的一种实施载体,课程随着时代的变迁,需要不停地进行解构和建构。在课程改革的大背景下,在国家、地方、学校三级课程体系的构建中,光谷教育人一直稳健地行走在课程实践与研究的路上,我们期待课程能成为光谷教育创新的策源地、风向标、新名片。  顶层设计:一种规范与引领和谐共生的力量  最初的光
期刊
本文以小学语文中年级段古诗教学《大林寺桃花》为范例,呈现学校在《中国传统文化经典教育的现代化研究》省级课题下的《小学古诗文自主合作教学模式》子课题研究中,探索现代
期刊
多媒体辅助教学能充分发挥视听工具的优势,做到声光同步、视听结合,逼真地、系统地呈现事物及其变化过程,激发学生旺盛的学习兴趣与探究精神,从而确保课堂教学目标的实现.我
2015年8月以来,由宜昌市教育局牵头的市直驻五峰县傅家堰乡桥料村工作队按照市委市政府的统一要求,深入调研,精准施策,精准帮扶,凸显教育扶贫扶智优势,力促桥料村2017年完成“户脱贫、村出列”的帮扶任务目标。  深入调研,精准施策。围绕桥料村实际,对照村出列“九有”标准,扶贫工作队深入全村各组,围绕基础设施、易地搬迁安置和村民亟待解决的突出困难进行深入调研,梳理出桥料村在发展过程中存在的问题,其中
期刊
诺贝尔    阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔(Alfred Bernhard Nobel)1833年10月21日生于瑞典首都斯德哥尔摩。杰出的化学家、工程师、发明家和企业家。是他发明了炸药,设立了著名的诺贝尔奖金。  诺贝尔一生致力于炸药的研究,在硝化甘油的研究方面取得了重大成就。他不仅从事理论研究,而且还进行了工业实践。他一生共获得技术发明专利355项,在世界20个国家开设了约100家公司和工厂,
期刊
在多年的教育教学实践中,我们深深地认识到实验室是学校办学的重要组成部分.尤其是近几年来,随着现代教育科学的不断发展,教育内容和手段的不断更新,实验教学成为全面实施素