基于CIPP模型下酒店管理专业拔尖创新人才培养实施策略

来源 :体育画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jh_fan88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以河北旅游职业学院酒店管理专业为例,通过CIPP四个二级指标的测评,探索基于CIPP模型下的酒店管理专业拔尖创新人才培养实施策略.
其他文献
“双减政策”旨在帮助中小学回归天性,不盲目将成绩看作第一目标,从德智体美劳等多方位发展自身的整体水平.学生在中小学阶段,思想和理念还不够成熟,因此必须要强化学生的教育.目前我国的中小学体育课堂教学模式过于单一,家长和老师对于体育课堂的教育重视程度不足,如何在双减要求下,发展中小学体育课堂和课后教育,提高学生的综合素质已经是当前教育界亟待解决的问题.
小学体育作为小学教学过程中的基础课程,不仅关系着相关教育任务的完成落实,更是关系着学生自身身体素质以及心理素质的发展.近年来,随着互联网+教育模式的广泛应用,对于学生综合素质的培养效果十分可观,这就要求小学体育教师充分认识到互联网+模式的重要性,及时应用于小学体育教学过程中,以此实现小学体育教学的趣味性及有效性.本文侧重于针对互联网+背景下小学体育教学中游戏活动有效开展的落实途径进行分析,希望为相关体育教师提供借鉴和参考.
转变以往强制性地要求学生参与到体育活动中的机械初中体育教学方式,并运用趣味教学法进一步改良死板的初中体育教学措施,让学生感受到进行体育锻炼的乐趣,主动参与到体育训练活动中,可以促进学生终身体育意识的形成,十分有助于初中体育课堂教学任务的完成.为此,广大初中体育教育实践者要积极引入趣味教学法,让学生轻松学习体育知识与技能,从而不断助力学生身心得到健康发展.
国家在不断推行义务教育的过程中,也提高了对素质教育的重视程度.体育课后延时服务不仅能够很好地解决家长孩子接送孩子困难的问题,同时也能在课后时间为孩子提供更有利的辅导.本文从义务教育质量问题分析,确定了开展体育活动的基本原则,明确服务要求,给出有效的活动策略.本文的研究对于更好地开展体育课后延时服务活动有很好的意义.
自“一校一品”提出之后,特色校的建设如火如荼.围绕高中阶段健美操校本课程的开发,重在构建健美操体育特色校.研究明确了一校一品背景下高中健美操校本课程的开发必要性,发现健美操校本课程的开发契合教育发展、师生发展和学校发展的需要.制订了高中健美操校本课程的开发方案,从组织机构、目标设置、内容选择、实施方案和评价方案着手,将健美操校本课程运用到各阶段,使其成为体育特色校建设的主要支撑力.
啦啦操作为一种新兴体育运动项目,获得了当代大学生的青睐.但新时代背景下,高校啦啦操教学方式过于传统,影响着教学效果的同时,也与当前高校整体教学需求不相适应.本文分析了分层教学在啦啦操教学过程中的可行性和实施路径.
少数民族体育文化具有一定的独特性,需要对其当代价值进行分析,促进民族体育的传承,提高人们对民族体育的认同感.基于此,本文将从文化、艺术、经济、娱乐、政治等方面对仪式性少数民族体育的当代价值进行分析,对民族体育的价值功能进行了解,使民族体育文化能够更好地发扬,进而保障民族体育文化的影响力.
随着我国教育改革的不断深入,高校越来越重视体育教学,并在新课程理念下又融入了终身节约理念,目的是要培养大学生的身心健康全面化发展.但根据实际调查发现目前还是有很多高校并没有树立这一意识,因此在体育教学的各方面效率普遍不高,如何才能将其改善已经成为相关教育工作者所要重视的任务.
体教融合的初衷在于加强学校体育教学,促进青少年锻炼,增强大学生体质,促进其身心健康发展.面对体教融合的要求,必须转变传统的教学观念,深化对于体教融合理念的认知,树立强体、增智、育人三个层面的教学态度,培养完善的育人体系,促进人的全面发展.
体育不仅是强健体魄,其更能强健思想,推动国家和民族的振兴与富强.高职院校体育教学不仅要教会学生体育运动技能,更是为青年大学生成长提供了健康保障和精神动力.尤其是社会主义发展新时期,高职院校体育具有深刻的育人内涵,我们要深刻的认识到这一点.本文即对此开展研究,对高职院校体育育人内涵进行分析,对实现路径进行探讨.