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摘 要：北京第二外国语学院文化与传播学院党委通过开展党史学习教育、四史学习教育，在实践中探索如何进一步加强大学生思想政治教育，不断坚定大学生道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的做法，提出围绕党史学习教育目标，探索大学生思想政治教育、增强大学生“四个自信”、开展协同教育的途径和方法。
关键词：党史学习教育;思想政治教育;协同教育
党史学习教育活动开展以来，北京第二外国语学院文化与传播学院党委深刻把握党史学习教育的目标要求，将党史学习教育活动作为提升师生政治站位、加强思想教育的有利契机，落实学校党委各项要求，特别是对于大学生的思想政治教育，做到下好“先手棋”，不断提升大学生思想政治教育的效果。
深刻把握党史学习教育主题，着力增强大学生“四个自信”
习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”在全党开展党史学习教育要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接中国共产党成立100周年。在庆祝中国共产党成立100周年大会的讲话中，习近平总书记再次指出：“我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。”
学习习近平总书记的系列重要讲话精神，从加强大学生思想政治教育的角度来看，党史学习教育活动既对加强大学生思想政治教育提出了目标要求，也是开展大学生思想政治教育的有效载体，更是提升大学生思想政治教育的绝好途径。当前，大学生思想政治教育的任务就是引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。因此，“学史增信”对于大学生来讲，就是要通过党史学习教育，不断增强“四个自信”，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而进一步明确中国特色社会主义进入新阶段的新形势、新目标、新任务、新要求，自觉担负起历史赋予大学生的光荣使命。
2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时对大学生提出“立大志、明大德、成大才、担大任”的期望。当代大学生只有深入学习党史、自觉接受革命传统教育、赓续红色基因，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，才能为实现“四大”目标奠定坚实的思想基础和做好行动准备。
紧紧围绕党史学习教育目标，将大学生思想教育抓紧抓实
以党史学习教育活动为契机，增强大学生“四个自信”，提升大学生思想政治教育效果是学院党委部署党史学习教育活动时对学生的总体要求。为此，学院党委提出：党史学习要精、党史教育要实、活动形式要新、覆盖范围要广。
1.多形式开展党史学习教育，实现学史明理增信。党史学习教育活动主体是党员，但对全体学生也有明确要求。学院党委以学生党员教育为重点，发挥党员的辐射带动作用，将党史学习教育覆盖到全院学生。为了提升党史学习教育的效果，学院党委组织开展了多种形式的学习教育活动：学习四史，深刻把握中国共产党、中华人民共和国、改革开放的历史过程，感悟“没有中国共产党就没有新中国”“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能發展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”的深刻道理，洞悉“中华民族从站起来、富起来到强起来”的艰辛而伟大的历程;开展“我听亲人讲四史故事”“学生党员讲入党故事”“建党百年，初心我讲—党员讲党史故事”，通过讲故事，分享学习党史的心得体会，聚焦增强“四个自信”;开展“支部书记讲党课”“党员学长讲党课”，不断提升党员、大学生的政治意识，培育政治观念，增强政治自觉。
2.多层面推动党史学习教育，实现学史崇德力行。党史学习教育的关键在“学”、根本在“行”，要通过学习坚定“四个自信”，要通过“力行”进一步明确“使命担当”。学院党委为推动党史学习教育活动入深入实，提出学生党员发挥表率作用，党建带团建，团建带班建，以“我为群众办实事”为载体，推动大学生思想政治教育崇德力行。学生党员开展亮身份、亮承诺，定岗位、定职责，为师生服务的“两亮两定一服务”活动，将重心聚焦“为群众办实事”，提升党员的党性意识，凸显党员的先锋模范作用，固化党史学习教育的成果;团支部开展党史学习主题团日，团员们讲故事、拉红歌、谈感想，参观红色遗址、遗迹、纪念馆，以此深化党史学习效果，继承革命传统;各班级还组织学生开展党史知识“打卡”、参加学校党委“沉浸式”党史学习教育知识问答等活动。在党史学习教育活动中，恰逢中国共产党成立百年华诞，学生中的党团员积极参加广场庆典活动的排练，在庆典排练的磨砺中感悟中国共产党成立百年的宏伟诗篇;学院党委还积极组织大学生开展各种实践活动，通过与打工子弟学校学生“手拉手”活动、暑期社会实践重走红色线路、服务和宣传北京2022年冬奥会等，进一步励志明德，增强青年使命担当。
3.多途径探索教育融入日常，实现党史学习常态化。学习党史知识，弘扬建党精神，赓续红色基因是当代大学生思想政治教育的重要内容，是一项需要持续开展的宏伟工程，只有通过持续不断地开展党史学习教育，才能引导青年大学生对党史有更深层次的了解、对党有更深厚的感情，才能使青年大学生树立起共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，才能增强大学生建设中国特色社会主义的荣誉感和使命感。学院党委制定大学生思想政治教育工作规划，将党史学习教育融入到学生日常学习生活中，提出党支部书记、团支部书记围绕党史学习教育讲党课、党支部团支部围绕参观红色遗址遗迹开展党日团日活动、“读书节”及“传统文化节”等重大活动要切入党史学习教育主题、专业教学开展“课程思政”融入党史学习教育内容、阵地建设（宣传橱窗、网页等）要开设党史学习教育的专栏等。通过全方位、多途径、多角度的“沉浸式”“融入式”“体验式”教育途径，使党史学习教育成为党员、广大学生日常生活的一部分，在各种环境中都突出“党史教育育人”的主旋律、主基调。 探索党史学习教育新途径，固化党史学习教育成果
按照习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出的“学党史、悟思想、办实事、开新局”学习要求，党史学习教育要落在“悟思想、办实事、开新局”上。“悟思想”就是要通过党史学习教育，将习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透、入心入脑，通过历史的回顾与建党精神的学习总结，深刻认识当前中国的发展全局和未来中国的发展走向，增强干事创业的能力和勇气;“办实事”就是要通过党史学习教育，进一步把握和继承党的优良传统，始终坚守党的初心和使命，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;“开新局”就是要通过党史学习教育，不忘“来时路”，走好“脚下路”，坚定“未来路”，以改革创新的精神，开启好面向未来的新征程。大学生思想政治教育在新时代也要通过党史学习教育，在大学生中宣传好、阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想，面对大学生中出现的新问题、新情况，探索思想政治教育新规律，落实好“立德树人”目标任务。
1.继续探索“党史学习—四史学习—四个自信”协同教育机制。在大学生中开展党史学习教育、四史学习教育，就是要让大学生从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习中，特别是中国共产党党史中感悟马克思主义理论、毛泽东思想、中国特色社会主义思想体系的伟力，感悟中国共产党、中国人民的伟大，感悟中国共产党领导中国人民坚持走社会主义道路的光荣正确，将党史学习教育、四史学习教育、“四个自信”教育有机结合、融会贯通。中华民族近代以来180多年的历史、中国共产党成立以来100年的历史、中华人民共和国成立以来70多年的历史、改革开放40多年的历史，为大学生思想政治教育、帮助大学生坚定“四个自信”提供了大量珍贵的历史资料，积累了丰富的精神财富，是我们开展思想政治工作、傳承和赓续红色基因的重要思想宝库。加强党史学习教育、四史学习教育、“四个自信”教育的协同，是革命历史教育、是中国国情教育、是马克思主义理想信念教育，更是中国特色社会主义共同理想教育，只有协同教育才能将坚定大学生的“四个自信”落到实处。
2.继续探索“课程思政”与思政课程协同教育机制。思想政治理论课发挥铸魂育人关键性作用、专业课“课程思政”发挥协同作用，共同构成大学生思想政治教育的协同育人机制。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话中指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”，同时也指出：“各类课程同思政课建设的协同效应还有待增强”。当前，在党史学习教育过程中，将党的红色历史、红色精神作为思想政治理论课教学的重要内容已经实现，思想政治理论课已经成为对大学生开展党史学习教育的主阵地;而加强“课程思政”建设、将红色基因融入专业课程也成为了高校“课程思政”建设的重点。只有思政课程和“课程思政”协同发力，赓续红色基因、坚定“四个自信”才能够实现，在党史学习教育中“立德树人”的目标才能收到实效。
3.继续探索“第一课堂+第二课堂+第三课堂+第四课堂”的协同教育机制。党史学习教育是一项长期的思想教育工程，对于大学生思想政治教育来说，要将课堂教学、课外学习和教学实践、网络教学有机结合起来，发挥第一课堂的主阵地作用，发挥第二课堂的辅助作用，发挥第三课堂的体验作用，发挥第四课堂的覆盖作用。其中，第三课堂和第四课堂更加不能忽视，要组织青年大学生开展“重走长征路”，延安、井冈山、西柏坡等革命圣地巡访，革命纪念地、馆、碑瞻仰等社会实践活动，在亲身体验和感受中接受革命传统教育和革命精神的洗礼。在信息化、网络化、新媒体化高度发展的今天，网络课堂发挥着巨大的作用，要加强在线党史教育，通过“学习强国”等专门党员干部教育平台以及各大门户网站的党史学习教育专栏，将党史学习教育做得更加深入、更加贴近青年大学生喜好、更加具有时效性，使党史学习教育能够既有深度又有广度，既有覆盖面又有情怀，以此提升党史学习教育的效果和大学生思想政治教育的实效。
党史学习教育还在深入开展，加强大学生思想政治教育是党和国家赋予高校的光荣使命，我们要利用好党史学习教育的有力平台，加强大学生思想政治教育的力度和广度，不断探索大学生思想政治教育的方法和途径，上好大学生人生政治课，筑牢他们的思想基础，帮助他们“扣好人生第一粒扣子”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（作者单位：北京第二外国语学院文化与传播学院）
关键词：党史学习教育;思想政治教育;协同教育
党史学习教育活动开展以来，北京第二外国语学院文化与传播学院党委深刻把握党史学习教育的目标要求，将党史学习教育活动作为提升师生政治站位、加强思想教育的有利契机，落实学校党委各项要求，特别是对于大学生的思想政治教育，做到下好“先手棋”，不断提升大学生思想政治教育的效果。
深刻把握党史学习教育主题，着力增强大学生“四个自信”
习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”在全党开展党史学习教育要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接中国共产党成立100周年。在庆祝中国共产党成立100周年大会的讲话中，习近平总书记再次指出：“我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。”
学习习近平总书记的系列重要讲话精神，从加强大学生思想政治教育的角度来看，党史学习教育活动既对加强大学生思想政治教育提出了目标要求，也是开展大学生思想政治教育的有效载体，更是提升大学生思想政治教育的绝好途径。当前，大学生思想政治教育的任务就是引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。因此，“学史增信”对于大学生来讲，就是要通过党史学习教育，不断增强“四个自信”，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而进一步明确中国特色社会主义进入新阶段的新形势、新目标、新任务、新要求，自觉担负起历史赋予大学生的光荣使命。
2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时对大学生提出“立大志、明大德、成大才、担大任”的期望。当代大学生只有深入学习党史、自觉接受革命传统教育、赓续红色基因，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，才能为实现“四大”目标奠定坚实的思想基础和做好行动准备。
紧紧围绕党史学习教育目标，将大学生思想教育抓紧抓实
以党史学习教育活动为契机，增强大学生“四个自信”，提升大学生思想政治教育效果是学院党委部署党史学习教育活动时对学生的总体要求。为此，学院党委提出：党史学习要精、党史教育要实、活动形式要新、覆盖范围要广。
1.多形式开展党史学习教育，实现学史明理增信。党史学习教育活动主体是党员，但对全体学生也有明确要求。学院党委以学生党员教育为重点，发挥党员的辐射带动作用，将党史学习教育覆盖到全院学生。为了提升党史学习教育的效果，学院党委组织开展了多种形式的学习教育活动：学习四史，深刻把握中国共产党、中华人民共和国、改革开放的历史过程，感悟“没有中国共产党就没有新中国”“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能發展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”的深刻道理，洞悉“中华民族从站起来、富起来到强起来”的艰辛而伟大的历程;开展“我听亲人讲四史故事”“学生党员讲入党故事”“建党百年，初心我讲—党员讲党史故事”，通过讲故事，分享学习党史的心得体会，聚焦增强“四个自信”;开展“支部书记讲党课”“党员学长讲党课”，不断提升党员、大学生的政治意识，培育政治观念，增强政治自觉。
2.多层面推动党史学习教育，实现学史崇德力行。党史学习教育的关键在“学”、根本在“行”，要通过学习坚定“四个自信”，要通过“力行”进一步明确“使命担当”。学院党委为推动党史学习教育活动入深入实，提出学生党员发挥表率作用，党建带团建，团建带班建，以“我为群众办实事”为载体，推动大学生思想政治教育崇德力行。学生党员开展亮身份、亮承诺，定岗位、定职责，为师生服务的“两亮两定一服务”活动，将重心聚焦“为群众办实事”，提升党员的党性意识，凸显党员的先锋模范作用，固化党史学习教育的成果;团支部开展党史学习主题团日，团员们讲故事、拉红歌、谈感想，参观红色遗址、遗迹、纪念馆，以此深化党史学习效果，继承革命传统;各班级还组织学生开展党史知识“打卡”、参加学校党委“沉浸式”党史学习教育知识问答等活动。在党史学习教育活动中，恰逢中国共产党成立百年华诞，学生中的党团员积极参加广场庆典活动的排练，在庆典排练的磨砺中感悟中国共产党成立百年的宏伟诗篇;学院党委还积极组织大学生开展各种实践活动，通过与打工子弟学校学生“手拉手”活动、暑期社会实践重走红色线路、服务和宣传北京2022年冬奥会等，进一步励志明德，增强青年使命担当。
3.多途径探索教育融入日常，实现党史学习常态化。学习党史知识，弘扬建党精神，赓续红色基因是当代大学生思想政治教育的重要内容，是一项需要持续开展的宏伟工程，只有通过持续不断地开展党史学习教育，才能引导青年大学生对党史有更深层次的了解、对党有更深厚的感情，才能使青年大学生树立起共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，才能增强大学生建设中国特色社会主义的荣誉感和使命感。学院党委制定大学生思想政治教育工作规划，将党史学习教育融入到学生日常学习生活中，提出党支部书记、团支部书记围绕党史学习教育讲党课、党支部团支部围绕参观红色遗址遗迹开展党日团日活动、“读书节”及“传统文化节”等重大活动要切入党史学习教育主题、专业教学开展“课程思政”融入党史学习教育内容、阵地建设（宣传橱窗、网页等）要开设党史学习教育的专栏等。通过全方位、多途径、多角度的“沉浸式”“融入式”“体验式”教育途径，使党史学习教育成为党员、广大学生日常生活的一部分，在各种环境中都突出“党史教育育人”的主旋律、主基调。 探索党史学习教育新途径，固化党史学习教育成果
按照习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出的“学党史、悟思想、办实事、开新局”学习要求，党史学习教育要落在“悟思想、办实事、开新局”上。“悟思想”就是要通过党史学习教育，将习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透、入心入脑，通过历史的回顾与建党精神的学习总结，深刻认识当前中国的发展全局和未来中国的发展走向，增强干事创业的能力和勇气;“办实事”就是要通过党史学习教育，进一步把握和继承党的优良传统，始终坚守党的初心和使命，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;“开新局”就是要通过党史学习教育，不忘“来时路”，走好“脚下路”，坚定“未来路”，以改革创新的精神，开启好面向未来的新征程。大学生思想政治教育在新时代也要通过党史学习教育，在大学生中宣传好、阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想，面对大学生中出现的新问题、新情况，探索思想政治教育新规律，落实好“立德树人”目标任务。
1.继续探索“党史学习—四史学习—四个自信”协同教育机制。在大学生中开展党史学习教育、四史学习教育，就是要让大学生从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习中，特别是中国共产党党史中感悟马克思主义理论、毛泽东思想、中国特色社会主义思想体系的伟力，感悟中国共产党、中国人民的伟大，感悟中国共产党领导中国人民坚持走社会主义道路的光荣正确，将党史学习教育、四史学习教育、“四个自信”教育有机结合、融会贯通。中华民族近代以来180多年的历史、中国共产党成立以来100年的历史、中华人民共和国成立以来70多年的历史、改革开放40多年的历史，为大学生思想政治教育、帮助大学生坚定“四个自信”提供了大量珍贵的历史资料，积累了丰富的精神财富，是我们开展思想政治工作、傳承和赓续红色基因的重要思想宝库。加强党史学习教育、四史学习教育、“四个自信”教育的协同，是革命历史教育、是中国国情教育、是马克思主义理想信念教育，更是中国特色社会主义共同理想教育，只有协同教育才能将坚定大学生的“四个自信”落到实处。
2.继续探索“课程思政”与思政课程协同教育机制。思想政治理论课发挥铸魂育人关键性作用、专业课“课程思政”发挥协同作用，共同构成大学生思想政治教育的协同育人机制。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话中指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”，同时也指出：“各类课程同思政课建设的协同效应还有待增强”。当前，在党史学习教育过程中，将党的红色历史、红色精神作为思想政治理论课教学的重要内容已经实现，思想政治理论课已经成为对大学生开展党史学习教育的主阵地;而加强“课程思政”建设、将红色基因融入专业课程也成为了高校“课程思政”建设的重点。只有思政课程和“课程思政”协同发力，赓续红色基因、坚定“四个自信”才能够实现，在党史学习教育中“立德树人”的目标才能收到实效。
3.继续探索“第一课堂+第二课堂+第三课堂+第四课堂”的协同教育机制。党史学习教育是一项长期的思想教育工程，对于大学生思想政治教育来说，要将课堂教学、课外学习和教学实践、网络教学有机结合起来，发挥第一课堂的主阵地作用，发挥第二课堂的辅助作用，发挥第三课堂的体验作用，发挥第四课堂的覆盖作用。其中，第三课堂和第四课堂更加不能忽视，要组织青年大学生开展“重走长征路”，延安、井冈山、西柏坡等革命圣地巡访，革命纪念地、馆、碑瞻仰等社会实践活动，在亲身体验和感受中接受革命传统教育和革命精神的洗礼。在信息化、网络化、新媒体化高度发展的今天，网络课堂发挥着巨大的作用，要加强在线党史教育，通过“学习强国”等专门党员干部教育平台以及各大门户网站的党史学习教育专栏，将党史学习教育做得更加深入、更加贴近青年大学生喜好、更加具有时效性，使党史学习教育能够既有深度又有广度，既有覆盖面又有情怀，以此提升党史学习教育的效果和大学生思想政治教育的实效。
党史学习教育还在深入开展，加强大学生思想政治教育是党和国家赋予高校的光荣使命，我们要利用好党史学习教育的有力平台，加强大学生思想政治教育的力度和广度，不断探索大学生思想政治教育的方法和途径，上好大学生人生政治课，筑牢他们的思想基础，帮助他们“扣好人生第一粒扣子”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（作者单位：北京第二外国语学院文化与传播学院）