【摘 要】
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小学生作文是运用书面语的综合过程,写作能力是语文素养的综合体现,学生的习作水平基本代表他的语文能力。作文教学不光培养学生的写作能力,还要培养学生观察事物和分析事物
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小学生作文是运用书面语的综合过程,写作能力是语文素养的综合体现,学生的习作水平基本代表他的语文能力。作文教学不光培养学生的写作能力,还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提,是思维的基础,没有细致的观察,学生就不能把话说清楚,把文章写具体的。本文主要从留心生活捕捉素
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