现在合作学习的方式已经广泛被众多教师所采纳，它改变了以往教师一味地讲，而学生则是静静地听的局面，把学生真正放到课堂的主体地位上来，体现了学生的主体地位，学生的积极性被充分地调动起来，大大激发了学生学习的主动性，促进了学生的自主发展，合理地利用了合作与交流的手段，很好地促进了教学效果，是推进素质教育的一种非常有效的教学方式。那么究竟如何在中学语文课堂教学中，有效地开展合作学习呢？我在这方面曾经做了多
物理学是一门以实验为本的学科,其基本概念与定理的掌握是建立在实验的基础之上的,实验是重要的研究方法与学习方法.但长期以来受应试教学观的影响,很多教师并不重视实验教学
学生进入高中阶段．学习任务繁重。内容复杂。而数学作为一大主科，概念性、逻辑性很强，与语文、历史等文科科目比较，显得枯燥无味。即使教师备课再充分、组织再好，学生如果没有兴趣
随着新课改的推行．在初中数学教学中．教师不能仅仅传授基础的知识．更重要的是教会学生创新．使学生能以创新型的思维多角度、多层次地思考问题。培养学生的创新能力，教师自身必须具
创新是新时代教育的主旋律．渗透创新教育，培养学生创新能力是新形势下各学科教学的重要目标。高中数学是一门基础性学科．具有很强的抽象性、逻辑性与系统性，这在培养学生数学思维
班主任工作是一项艰巨的工作,班主任既是教师,又是学习者.在班主任工作中,班主任一定要做到努力提高自身素质,为学生做表率,关心学生,采用多种教学手法,合理处理各类突发事件
数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科．小学生在学习时易产生枯燥乏味的感觉．给教师教学带来了不少困难。在小学数学教学中．教师经常遇到这样的问题：学生对数学没有丝毫的学习兴趣
在新课改浪潮推进之际，高中生物的教学也发生了改变。生物学科不同于其他学科，不仅有大量的理论知识需要学生记忆，还有很多生物实验让学生进行操作，在动手过程中提高对生物知识的
一个良好的班级是学生生活和学习讨论的港湾,也是学生开展自我兴趣爱好进行讨论交流的地方.塑造一个良好的班级氛围,不但能够促进学生的健康发展,更能提升学生的心理健康水平
小学是一个人的知识大厦的地基．并且语文对于人生至堪重要，语文学习成绩好，表达能力和理解能力强，不论学习什么．都驾轻就熟．下面谈一下我的教学体会。