【摘 要】
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随着教育信息化的发展,基于微课的翻转课堂是教育信息化发展的必然产物,已经成为远程教育领域中的一个重要手段。翻转课堂使传统课堂教学模式发生了颠覆性的变化,知识传授通
【机 构】
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广西壮族自治区河池市宜州区高级中学
【基金项目】
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本论文是全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度重点课题“基于微课的翻转课堂教学模式在边远少数民族地区高中物理教学中的创新应用”（153722839）研究成果之一.
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随着教育信息化的发展,基于微课的翻转课堂是教育信息化发展的必然产物,已经成为远程教育领域中的一个重要手段。翻转课堂使传统课堂教学模式发生了颠覆性的变化,知识传授通过网络在“课前”完成,知识内化则是在“课中”经讨论、交流来完成,而在“课后”学生还可以完成更高层次的“知识探究”。在翻转课堂中,学生是主体,观看教学视频的时间和节奏完全由学生自己掌握。翻转课堂是一种人性化的学习策略和管理方式,
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