【摘 要】
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学分银行建设与应用是需要持续推进的一项事业，需要实现在更大区域的互联互通，搭建覆盖更大范围的终身教育“立交桥”。从各地区域性学分银行建设实践情况来看，大多存在政策研究支持不够全面有力、参与主体尚未形成合力、社会认可度不高、服务覆盖面不够广等问题，通过分析长三角地区开放教育学分银行、安徽省终身教育学分银行、安徽继续教育网络园区等区域性建设案例，借鉴共同体理论，从明确奋斗目标、强化主导力量、鼓励主体参
【机 构】
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安徽开放大学安徽省终身教育学分银行管理中心
【基金项目】
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安徽高校人文社会科学研究重点项目“新时代高等继续教育领域开展劳动教育的模式与机制研究”（项目编号：SK2020A1008）； 安徽省高校质量工程重点项目“安徽省终身教育学分银行建设发展研究与实践”（项目编号：2021jxjy019）； 安徽省高校质量工程重大项目“基于继续教育网络园区的自考助学服务改革实践与研究”（项目编号
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学分银行建设与应用是需要持续推进的一项事业，需要实现在更大区域的互联互通，搭建覆盖更大范围的终身教育“立交桥”。从各地区域性学分银行建设实践情况来看，大多存在政策研究支持不够全面有力、参与主体尚未形成合力、社会认可度不高、服务覆盖面不够广等问题，通过分析长三角地区开放教育学分银行、安徽省终身教育学分银行、安徽继续教育网络园区等区域性建设案例，借鉴共同体理论，从明确奋斗目标、强化主导力量、鼓励主体参与、制定落地标准等方面提出区域性学分银行建设发展思路。
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