论文部分内容阅读
财务管理课程作为财经类专业的核心课程,由于其逻辑思维能力要求较高,知识点多为计算类,导致传统课堂气氛沉闷。通过五大改革,即改革传统的沉闷学习环境、改革学习的组织形式、充分体现课程思政过程、改革新知识的引入方式、改革传统互动模式、改革课程评价体系等措施,从根本上改变现状,实现“教、学、做”一体化、“身、心、灵”一起动。