【摘 要】
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长期以来,传统的思想政治课教学受“应试教育”思想的影响,以应对升学考试为目的,围绕应考内容开展教学活动.教学方法陈腐呆板,缺少活力,使不少学生感到政治课枯燥乏味,因而
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长期以来,传统的思想政治课教学受“应试教育”思想的影响,以应对升学考试为目的,围绕应考内容开展教学活动.教学方法陈腐呆板,缺少活力,使不少学生感到政治课枯燥乏味,因而产生厌学情绪.随着连云港市教研室“六模块构建课堂”推行的继续,思品课教学突出学生的自主学习和自主发展,让“自主合作探究”成为学生的常态学习方式,把教师的主导作用和学生的主体地位有机结合起来,因此也彻底转变了教师原有的教学方式.这里,结合我对新模式的实践和体会,谈一些认识和看法.
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