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肯德鸡和拖拉鸡（5）
【摘 要】
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【出 处】
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故事作文·低年级
【发表日期】
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2017年5期
其他文献
摘 要：琼台师范学院作为海南省唯一一所主要培养小学和幼儿园师资的師范院校，与时俱进、把握机会，以切实促进海南省基础教育发展为己任，通过基于“互联网 ”的教学实践带动教学理念、教学内容和体制机制的改革，并以教学研究引领和辅助实践，开启了构建教师教育人才培养新生态的探索之旅。 关键词：“互联网 教育”；教师教育；人才培养；新生态；改革实践 中图分类号：G650 文献标志码：A 文章编号：1673-
摘 要：教育信息化的变革推进了智慧教室的建设，也对传统的教学模式提出了挑战。智慧教室先进的软硬件设施为师生互动、设备互动、资源互动、环境互动提供了便利。文章以《计算机网络》课程为教学载体，通过拼图式合作学习的教学策略，对课堂的互动教学活动重新设计、再实施，总结归纳出提升课堂互动效果的互动模式，以期为同行提供参考和借鉴。 关键词：智慧教室;互动策略;拼图合作 中图分类号：G434 文献标志码：B
摘 要：高中信息技术理论课是学生掌握技术的基础支撑，在教学过程中，学校、教师、学生对理论课持有“无谓”、“灌输”、“无趣”的态度，无法达到理论与技术的共通认知，凸显理论课的堪忧现状。文章针对此现象提出几点策略，旨在促进理论课教学质量，提高学生的信息素养。 关键词：信息技术;情感交互;情境类比;情感态度价值观;技术价值观 中图分类号：G434 文献标志码： A
摘要：基于网络的校际协作学习的开展有赖于良好的协作，所以对其协作学习过程需要精心设计，作者以中国一联合国儿童基金会“姊妹学校”项目中的一个协作主题为例，分析了如何对基于网络的校际协作过程进行有效设计。 关键词：校际协作学习；积极互赖；小组自加工；社交技能 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454(2011)22-0068-04 中国一联合国儿童基金会“姊妹学校”
今天下午，老师和我们玩了一个叫“用屁股写字”的游戏。老师说完游戏的名字，同学们都很好奇，纷纷问老师这个游戏怎么玩，老师说就是用屁股把字扭出来。一听是这样，我们都哈哈大笑起来。我心里想，那肯定很有意思。 老师点名让一位同学来做示范，上台的是一位女同学，她的两根小辫子好像两只兔耳朵，可爱极了。老师在她耳边轻轻说了一个字，只见她歪着脑袋想了想，就把屁股左扭扭右扭扭，上扭扭下扭扭，最后像小兔子一样跳了一
“滴答，滴答……”是谁在树叶上弹琴？我竖起耳朵仔细听，啊，原来是雨点在树林里为翩翩起舞的落叶伴奏。 “沙沙，沙沙……”是谁在田野里歌唱？我睁大眼睛认真看，哇，原来是雨点在稻田里为沉甸甸的稻穗庆贺。 “叮咚，叮咚……”是谁在我们头顶说话？我伸出小手細细感受，哈，原来是雨点在花伞上为秋天送来阵阵凉爽。 听，雨点的声音多奇妙！
摘 要：以CNKI 收录的有关翻转课堂研究的文章为样本，采用多种分析方法绘制翻转课堂研究知识图谱。发现国内翻转课堂研究主要围绕“课堂教学模式”和“自主学习过程”两条路径展开，并形成三个热点知识领域；同时翻转课堂研究中存在缺乏多学科参与、保障条件研究重视不够、微观研究有待加强等不足之处；在此基础上提出翻转课堂未来研究的若干建议，以期对深化翻转课堂研究有所助益。 关键词：翻转课堂；知识图谱；高频词分