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略论美国比较教育中的后现代范式特征
略论美国比较教育中的后现代范式特征
来源 :教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qdgong
【摘 要】
:
略论美国比较教育中的后现代范式特征●徐辉余凯自从科学家库恩在他的名著《科技革命的结构》中首次使用“范式”,并用来指一种科学理论,或指从一种科学理论(模式)到另一种科学理论(模式)的演变和转移时起,“范式”一词在自然科学研究和社会科学研究中得到了广泛的...
【作 者】
:
徐辉;余凯
【机 构】
:
西南师大教育系北京师大外教所
【出 处】
:
教育研究
【发表日期】
:
1998年3期
【关键词】
:
比较教育
后现代主义思潮
定性研究方法
被访者
范式特征
方法论
非制度化
定量研究
《比较教育研究》
比较教育学
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略论美国比较教育中的后现代范式特征●徐辉余凯自从科学家库恩在他的名著《科技革命的结构》中首次使用“范式”,并用来指一种科学理论,或指从一种科学理论(模式)到另一种科学理论(模式)的演变和转移时起,“范式”一词在自然科学研究和社会科学研究中得到了广泛的...
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