【摘 要】
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新课程改革制度的有效落实，使素质教育全面化地渗透到了小学课程教育活动当中，学生除了需要掌握各项学科内容之外，还n需要加强自身的创新意识，提高学习能力，以保障整体的课堂效率。数学教学课程具有抽象性以及逻辑性的特点，在数学教学活动的实施过n程中，需要结合学生的实际情况，以提高学生学习能力为目的，促使学生能够主动完成深度学习目标，使学生得以充分地把握数学学科知识n的本质，提高小学数学教学活动水平。
【机 构】
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江苏省无锡市惠山区前洲中心小学,江苏无锡,214000
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新课程改革制度的有效落实，使素质教育全面化地渗透到了小学课程教育活动当中，学生除了需要掌握各项学科内容之外，还n需要加强自身的创新意识，提高学习能力，以保障整体的课堂效率。数学教学课程具有抽象性以及逻辑性的特点，在数学教学活动的实施过n程中，需要结合学生的实际情况，以提高学生学习能力为目的，促使学生能够主动完成深度学习目标，使学生得以充分地把握数学学科知识n的本质，提高小学数学教学活动水平。
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