【摘 要】
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【摘要】自新中国成立以来，我国的教育目的始终围绕“培养什么样的人才”以及“如何培养人才”来制定。《普通高中英语课程标准（2017年版）》颁布，其中最大的亮点就是英语学科核心素养的提出，从三维目标到学科素养的转变，是对于“培养什么样的人才”更新、更深的思考。本文运用比较分析法，从内容、定位、结构和育人内涵四个维度阐释核心素养对三维目标的继承和超越，并分析由此带来的英语教学的机遇和挑战。 【关键词】
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【摘要】自新中国成立以来，我国的教育目的始终围绕“培养什么样的人才”以及“如何培养人才”来制定。《普通高中英语课程标准（2017年版）》颁布，其中最大的亮点就是英语学科核心素养的提出，从三维目标到学科素养的转变，是对于“培养什么样的人才”更新、更深的思考。本文运用比较分析法，从内容、定位、结构和育人内涵四个维度阐释核心素养对三维目标的继承和超越，并分析由此带来的英语教学的机遇和挑战。
【关键词】三维目标;英语学科核心素养;英语教学
【作者简介】杨阳（1994.12-），女，汉族，云南大理人，云南师范大学，硕士，研究方向：英语教学。
一、从三维到多维：优化课程内容与教学活动
在三维目标中，知识和技能关注学生基本的英语知识和英语能力;过程和方法培养学生在实践过程中发现并解决问题的能力;价值观培养学生在英语学习过程中发展高尚的人格情操与审美情趣的能力（郑昀
其他文献
【摘要】英语在现代社会发展中已经成为人们生活学习常用到的一种语言，在社会发展中占据着举足轻重的地位。因此，让学生学好英语这门学科是十分必要的，英语和我国汉语同为人们交流沟通的语言，在英语教学中采用交际教学法，不仅能为学生构建开放性的教学课堂，也能达到学以致用的教学目的。基于此，本文对交际教学法在初中英语教学中的运用进行了阐述分析，希望优化交际教学法的运用，推动初中英语教学发展。 【关键词】交际教
【摘要】概述语篇与语篇分析的含义，从文体角度、语言角度、作者角度等方面探讨语篇所要传递的信息，分析语篇解读对英语阅读教学的重要意义，并以外研版高中《英語》必修五中Module 2 A job worth doing 的教学为例，从读前活动、读中活动、读后活动探究如何实施基于语篇解读下的高中英语阅读教学实践。 【关键词】高中英语;语篇解读;阅读教学 【作者简介】齐书灵，陕西省商洛市洛南中学。
【摘要】英语教学是小学教育中的一部分，在小学的英语教学中，教师需要给学生打下坚实的基础：课堂是学生学习英语的主要阵地，这就要求教师能够构建高效课堂。本文通过分析小学英语教学现状，进而提出了构建高效英语课堂的策略。 【关键词】小组合作引领;小学英语;构建高效课堂 【作者简介】谢容青，广东省梅州市大埔县大埔小学。 新课标对小学英语教学提出了更高的要求，教师要提升教学的效率和效果，就需要采取有效的
【摘要】新时代背景下，国际贸易日益频繁，英语作为国际通用語是国际贸易和文化交流的必备语言工具。高职学校以培养高素质专业人才为目标，顺应课程改革要求加快教学模式的改革步伐。对于传统高职英语教学而言，单一的教学模式已经不能满足学生的个性化学习需求。教师应在教学模式中融入新理念，培养高素质的发展型人才，将线上教学与线下教学进行融合形成的混合式教学模式势在必行。本文深入探究混合式教学模式在高职英语教学中的
【摘要】随着教育体制改革和素质教育观念的不断深入，中职英语教材根据时代变化不断调整课程标准，以此提升实践中的教学水平和品质，切实提升学生的职场沟通能力和跨文化语言感知能力，为日后学生全面发展和就业做好基础准备。本文笔者在阐述中职学生英语学习情况基础上，指出中职英语教学存在的问题，并根据新课标要求在教学策略革新上提出看法，希望能为进一步提升中职英语教学质量和水平提供参考性思路。 【关键词】新课标;
【摘要】我国初中英语教学在具体实施过程中，不仅具有非常重要的作用，而且在英语教学中还能够体现出一定的人文性特征。初中英语教师在日常教学过程中，不仅要单纯对学生传授一些简单的英语知识，而是要与教学内容进行结合，将德育知识也一并融入其中。因此，本文针对德育工作初中英语教学中的具体开展情况进行分析，为初中生道德素质的提升和培养提供有效保障。 【关键词】德育工作；初中英语；英语教学 【作者简介】罗永辉
【摘要】作为启蒙阶段的幼儿教育，其所授学科必须充分考虑学生现有应知水平，采用灵活生动的教法，着力于学生思维意识的养成，这点在英语学科的教学中体现得尤为明显，作为一门语言类学科，英语在整个启蒙教育阶段，发挥着至关重要的作用，但由于幼儿英语教学相关理论尚未成熟，师资理论水平参差不齐，致使幼儿英语教学面临着极大的完善空间。 【关键词】幼儿教育;思维意识;完善空间 【作者简介】 王瑞琪（1993.02
【摘要】在初中毕业班复习阶段，英语课复习难度较大，对学生来讲是一种挑战。尤其是词汇模块，因为记忆量比较庞大，复习时如果学生无法掌握正确的方法，很容易出现记忆混乱或者错误等不良现象。因此，英语教师需要加强向学生进行复习方法的渗透，引导学生利用思维导图的方式进行词汇整理。本文主要就思维导图在词汇复习中的应用展开合理分析。 【关键词】思维导图;初中英语;毕业班;词汇教学 【作者简介】黄桂花，建宁县城
【摘要】新课标下初中英语教学过程中，通过小组合作学习模式的构建，能够调动学生英语学习积极性，促使学生开展自主探究与合作学习，改善学生英语学习效率。本文主要从方法指导、技能讲授以及评价交流这三个方面入手，对初中英语教学中小组合作学习模式的构建展开探究，旨在促进初中英语教学质量的显著提升。 【关键词】初中英语教学;小组合作学习模式;构建 【作者简介】朱镝，江苏省宿迁中学分校。 小组合作学习的优
【摘要】随着教育信息化的推进，以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育教学的各个方面，“翻转课堂式”的教学模式已日趋成熟，微课作为翻转课堂教学模式的重要载体之一，在全国各地迅速成为教育界关注的热点。为顺应教改的大潮，创设高效课堂，为了更好地激发学生学习的兴趣，我们将微课应用于英语预习环节的教学模式进行探究。根据不同的课型，我们学习自制微课短视频，让学生进行“微预习”，改变传统的预习模式，使