【摘 要】
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小学数学作业学生天天写作业,但写得有效吗?我们不得而知,从质量终端来看,不尽人意,低效居多.为此,我对数学作业现状进行了全面调研,就“如何提高作业布置的有效性与合理性”
【机 构】
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广州市番禺区大石富丽小学 广东广州511400
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小学数学作业学生天天写作业,但写得有效吗?我们不得而知,从质量终端来看,不尽人意,低效居多.为此,我对数学作业现状进行了全面调研,就“如何提高作业布置的有效性与合理性”进行了分析与研讨,数学作业应突出现实性,力求从学生的认知特点和生活经验出发,精心选择学生亲近的、熟知的素材.特别是那些远离学生生活实际的例题、习题进行改造,摄取现实生活中的素材,变换成为学生身边的数学问题,使教学材料充满真实感和亲切感,有效激发学生跃跃欲试的热情现将对该问题的一些思考和建议分享如下:
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