【摘 要】
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将电子白板应用于小学语文教学活动中，有助于学生理解语文知识，能丰富小学语文课堂。基于此，本文讨论电子白板的种类及功能，并思考将电子白板运用于小学语文课堂教学中的科学做法，从课堂导入环节、课堂学习任务、语文教学情境的创设、学生的课堂参与感四方面入手进行分析，以促进小学语文教学活动强化对学生的吸引力，使小学生在语文课堂上能长时间集中注意力听讲。
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将电子白板应用于小学语文教学活动中，有助于学生理解语文知识，能丰富小学语文课堂。基于此，本文讨论电子白板的种类及功能，并思考将电子白板运用于小学语文课堂教学中的科学做法，从课堂导入环节、课堂学习任务、语文教学情境的创设、学生的课堂参与感四方面入手进行分析，以促进小学语文教学活动强化对学生的吸引力，使小学生在语文课堂上能长时间集中注意力听讲。
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科学信息技术的不断发展，提升了当代小学教育的科技水平，为学生创造了更加生动的教学氛围。小学语文教师也应顺应时代发展的趋势，不断开发网络资源与信息技术，综合使用多媒体以及交互白板等工具开展课堂教学。电子白板是信息技术融于教学的一个表现，也是一种教学的工具，教师应抓住信息技术的主要特征，为学生营造教学情境与互动氛围，共创高效语文阅读课堂。
在当前小学阶段的语文教学过程中，教师要结合多媒体交互式白板来展开知识教授，以此增强多媒体教学白板的质量，提升语文课堂教学的效率。本文通过对西沃多媒体交互式白板在小学低段语文识字教学中的运用进行研究分析，探索提高语文识字教学质量的方法和途径。
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