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柳曾符钩摹释文
【出 处】
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书法
【发表日期】
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2020年4期
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教育家吕淑湘说过：“教学、教学、就是教学生学，主要不是把现有的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可以受用一辈子。”《课程标准》中也指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。因此，数学教学必须依据学生的认知结构，注重渗透，让学生主动获取方法，使教法学法化
摘 要：随着新课改的不断推进与深入，学生主体性与素质养成教育已经深入人心。如何在教育教学中调动学生的积极性与主动性，促进学生主动学习，成为每一个教育工作者积极思考的问题。在培养学生的学习主动性之前，我们首先要了解什么是主动学习，怎样才算是主动学习，以及在数学课堂中培养学生学习主动性的意义。长久以来，我们的数学课堂中存在一些严重问题，学生缺乏自主学习空间，教师在教学中有着绝对的权威，课堂气氛沉闷，缺
摘 要：打造化学高效课堂是提高教育教学质量的最佳途径，也是让学生身心健康发展，培养学生各种能力的最佳方法，更是现代教育教学的必然趋向，它要求教师具备高尚的思想品德素养、精湛的专业知识与技能、新进的教学理念和超强的课堂驽驭能力和教学艺术。 关键词：高中化学;高效课堂;方法 化学课堂教学的根本目的就是培养并提高学生的化学素养，进一步激发学生的化学学习热情，培养并提升学生的实践能力和科学探究能力，帮
摘 要：美术鉴赏课是美术教育的重要环节，它具有丰富的人文内涵和重要的课程价值。信息技术与高中美术课程相整合，不仅能够丰富学生的鉴赏视野，而且也能提高视听效果，有利于激发学生的学习情感，提高课堂教学效率。本文作者对此进行了分析与阐述。 关键词：高中美术鉴赏;新课程;信息技术;课堂效率 一、信息技术与高中美术鉴赏整合的必要性 美术鉴赏是高中阶段的必修课程之一。为了积极贯彻新课程理念，有效地指导学
在江西省赣州市一块废弃的稀土矿区,曾经寸草不生的受污染土壤如今长出了茂密的树木、竹子,完成了植物演替.让贫瘠的土地化腐朽为神奇的,是中山大学生命科学学院瑞士籍教授、
期刊
摘 要：写作水平是学生“语文功底”的表现，从写作可以看出学生的词汇量、语言组织能力、观察能力等等。很多学生“害怕”写作，既是已经经历了小学阶段、初中阶段，进入到了现在的高中阶段。一提起写作，很多学生依然头疼，写出来的文章依然是“流水账”，所以，高中语文教学必须注意学生写作能力的培养，教给学生写作的方法，提升学生的写作能力。 关键词：高中学生;写作方法;解析 提起写作学生并不陌生，对于已经进入到
在新课程体系下，数学教师应如何创造性地使用教材、发挥教材的育人功能呢？我校近两年来就这个现实的问题进行了探索研究，取得了良好的效果。 一、开发挖掘，使教材的内涵更有广度和深度 教材是教学活动的基本素材。只有深刻领会教材的编写意图，深入钻研教材，才能多角度分析教材，挖掘教材的隐性内容，从而使教材变为学材，使教师教有新意，学生学有创意。 1.挖掘数学知识与生活的联系，关注学生的个人体验，让学生在
摘 要：英语作为语言的主要功能是交际，英语教学必须以提高、发展学生使用英语作为教学的中心。学是为了用，英语教学不能只看分数，教师在课堂教学过程中，必须要提高学生英语交际能力。教学中，大部分学生经历多年的英语学习，能够掌握很多语法知识。但大部分学生到了交际场合，就磕磕巴巴，语言不流畅，不合适，或者出现语法错误，不能正确表达自己的意思。这是传统教学的一大弊端。教师在教学中要把英语作为交际工具来教，让学
摘 要：在小学思想品德课堂教学中，运用各种形式让小学生体验自己是社会人，是小学思品教师不可推卸的责任。我们还应该鼓励小学生参加各种活动，来促进他们品德的形成及社会性的发展。教师要采用形式多样的教学手法，提高小学生的课堂参与度，让小学生真正成为课堂的主人。不断强化以人为本的课堂理念，真正做到提高学生的参与能力，进而让他们能积极独立的思考，主动探究，在参与中明理，提高小学生道德判断能力和道德行为能力，