【摘 要】
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读书是一种传统文化，当越来越多的眼睛定格在电脑屏幕上，当越来越多的时间花在手机短信阅读上，读书在信息化时代的人眼里已成为历史，已成为丢失的梦。因此，近10多年来，我都执着地培
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读书是一种传统文化，当越来越多的眼睛定格在电脑屏幕上，当越来越多的时间花在手机短信阅读上，读书在信息化时代的人眼里已成为历史，已成为丢失的梦。因此，近10多年来，我都执着地培养学生终身学习的习惯之一——培养学生课外读写的兴趣。主要从以下三个方面去培养：1. 营造班级书香环境。班级读书文化是班级存在的方式和内涵所在，以硬件形式物化了的读书文化处处彰显班级的韵味。把学生自拟自制的读书宣传标语贴在班级的墙壁上，如：“读一本好书，留一生记忆”“书山有路勤为径，勤做笔记是捷径”“我读书，我快乐，我成长”等；
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2012年3月我区“研学后教”课堂教学改革正式启动，建构高效课堂教学模式是“研学后教”课堂改革的任务和目标。因此教师通过学生自主、合作、探究学习实施教学，充分发挥学生的主体作用，将以往以教为主的课堂变为以学生为主体的课堂。努力实现在清晰的研学目标引导下，在合理研学内容及有序的研学过程活动中，学生的主动性和积极性得到充分发挥，在探究“研学问题”中获得发展。 一、教学目标的转变 数学课程标准（20
站在高中语文教学改革的起点上，我们可以看到促进学生自主和谐发展对于高中语文教学是何等的重要。但是，我们的一线语文教师对课程理解的模糊和偏差，课程参与意识的淡薄和参与能力的缺乏，对学生主体意识重视的不够等，这些都严重制约着语文教育改革的顺利进行，也影响着语文教学质量的全面提升。主要存在课程参与意识不强、忽视学生的主体地位、“形式主义”仍然存在等三个方面的突出问题。 要真正确立学生在学习过程中的主体
苏霍姆林斯基曾说：“集体是教育的工具。”在班级管理过程中，班主任应该通过民主管理，积极创设和谐融洽的班级环境，在班级活动中让学生展示个性、培养团队精神，打造积极向上的班集体，教学生做人，将学生培养成热爱生命、积极进取、志存高远、善于合作的人。 一、班级文化，凸显主题 教室是学生主要的活动场所，班级文化建设离不开教室的环境布置，教室的环境布置既要重视教室各区域的外观设计、色彩搭配、空间布
一、实施的宏观构架：追寻有效的应用性问题教学策略 通过对应用性问题和学生情况的分析，我们发现：问题情境和数量关系是它的两个基本构成要素，而由于数量关系或其运算通常是隐含在题目文字的陈述之中的，其解决需要较复杂的思维操作。而就学生解决应用性问题的常规思路来说，数学应用性问题解决的难点主要在于将问题情境向数学问题的转化，也就是我们要经常引导学生从所熟悉的生活实际和相关的学科的实际问题出发，通过消除学
儿子身子挺得直直的，不卑不亢地对他的英语老师说：“老师，请你表扬我！” 英语老师显然始料未及，她惊诧莫名地瞪大眼睛看着儿子，好久说不出话来。全班55名学生的目光也箭一样齐刷刷射向了儿子。儿子仍旧昂首挺胸，声音洪亮地说：“老师，你不表扬我，我就一直这么站着，直到下课为止。” 英语老师被弄得哭笑不得，没办法，只得向儿子妥协：“飞宇同学的问题回答得很好，请飞宇同学坐下继续上课。” 儿子心满意足地坐
幼儿社交退缩性行为，在学前时期预防和纠正应该越早越好。干预不仅要聚焦于训练社会技能，而且要调节情绪，这是需要多种渠道共同配合的，是一个循序渐进的过程。认识到学前儿童社交退缩性行为的表现、形成原因及纠正方法，更有利于促进学前儿童身心健康发展。 幼儿社交退缩是指儿童不能主动与同伴交往，沉默寡言，宁愿一个人玩，也不愿主动参加到同伴们的游戏中去，不愿进入陌生的环境，出现害怕、孤独、胆怯等行为特点。在幼儿
王翠香，胶南市琅琊镇中心小学副校长 一次偶然的机会，在一个非正式的场合，听见了这样一句话：“教育上个个精兵强将，人人身怀绝技， 处处藏龙卧虎，但就是不出活儿！教师挺好的日子不会过！” 这不仅让我对学校管理陷入了深度思考。 学校管理就是通过标准职业价值观的导入、职业心态的调整和高绩效团队的打造，让教师们把正确的观念变为信念，正确的行动变成习惯，以过硬的综合素质和创新的教育理念来获得成功。学
所谓“常态课”， 就是要求我们的课堂教学既要注重形式美，又要注重内容美的课堂教学。几年来，在各种优质课、观摩课、示范课听课中，我发现，一些公开课存在着“作秀”现象：执教的老师为了增强课堂教学的亮点和可观赏性，置教材内容、学生实际于不顾，片面追求课堂的热闹，为活动而活动，为表演而表演。有些课，看起来热热闹闹，但学生的内心深处没有多大的触动；有些课，教师课前早已进行多次排练，课堂中的每一个环节、每一个
概述1915年曼公司开创曼型煤气柜,就此气柜作为一种大型的储气设备正式登上了历史舞台。1927年出现克隆型煤气柜,1947年美国GATX公司研发了威金斯气柜又称橡胶模型干式气柜,
设k是正整数.利用Pell方程的基本性质证明了方程（2n-1）（（6k）n-1）=x2无正整数解（n,x）.