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在如今的小学数学教学的开展过程中,诱发低年级学生在小学数学中的兴趣是很重要的.在小学低年级中开展趣味性的教学,能够有效地吸引学生的注意力,提升学生的学习兴趣,从而提升教学的效率.本文结合了低年级学生的思维习惯,对如何在小学数学的教学中灵活构建趣味性教学进行分析.
把握趣味,引导低年级学生在数学中进行学习探索
【摘 要】
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在如今的小学数学教学的开展过程中,诱发低年级学生在小学数学中的兴趣是很重要的.在小学低年级中开展趣味性的教学,能够有效地吸引学生的注意力,提升学生的学习兴趣,从而提
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院第一附属小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2016年8期
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