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摘
基于类比建模让“猜想”之苗在物理情境中生根发芽
【摘 要】
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摘 要：类比建模是物理学习的一种重要方法，特别在对物理概念的建构上起到很重要的作用，而猜想是物理探究实验中必不可少的环节。如何正确引导学生进行“有效”猜想，笔者从“电功”案例入手，通过类比建模，让学生在物理情境中理清本应在高中才掌握的知识——电流做功的微观过程，在启发学生猜想的同时也完成了对电功概念的初步建立，为后面的探究验证打下良好的基础，也为后续电热的学习做了铺垫。 关键词：类比建模;猜想
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年5期
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