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虽然教师在教学过程中进行过无数次的提问，然而真正善于提问的教师可谓风毛麟角。提问不但是一种常见的教学方式，同时也体现了教学的艺术。目前，许多教师在提问的研究方面缺乏深度，课堂提问主要以巩固记忆为主，不能起到活跃学生思维的作用，限制了学生创新意识的培养和潜能的开发。
小学数学有效性提问初探
【摘 要】
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虽然教师在教学过程中进行过无数次的提问，然而真正善于提问的教师可谓风毛麟角。提问不但是一种常见的教学方式，同时也体现了教学的艺术。目前，许多教师在提问的研究方面缺乏深
【机 构】
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安徽省马鞍山市和县善厚镇中心小学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2012年7期
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