【摘 要】
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摘 要：教育家赫尔巴特指出：“兴趣这一词一般是表明教育应该引起的某种活动的特点，牢固掌握并企图扩充它的人就对知识有了兴趣。”兴趣是一种积极探究某种事物，参与某种活动并具有积极情绪色彩的心理倾向。小学生刚刚接触英语，有很大的好奇心，也有学好英语的愿望。这就要求教师熟练掌握教材，运用创新教学方法，培养学生兴趣。如果在教学的过程中，教师没有注意激发学生的学习兴趣，不尊重学生的认知规律，无视学生的年龄心理
【机 构】
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565208,贵州省德江县枫香溪镇袁场小学
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教育家赫尔巴特指出:“兴趣这一词一般是表明教育应该引起的某种活动的特点,牢固掌握并企图扩充它的人就对知识有了兴趣.”兴趣是一种积极探究某种事物,参与某种活动并具有积极情绪色彩的心理倾向.小学生刚刚接触英语,有很大的好奇心,也有学好英语的愿望.这就要求教师熟练掌握教材,运用创新教学方法,培养学生兴趣.如果在教学的过程中,教师没有注意激发学生的学习兴趣,不尊重学生的认知规律,无视学生的年龄心理特征,采取机械重复性的教学手段,就会导致学生产生逆反心理,丧失学习英语的信心.我认为小学英语教学应该从以下方面着手,着力培养学生的学习兴趣.
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摘 要：运用歌曲进行教学，激发学生学习英语的兴趣，使他们在学习过程中通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式完成学习任务，提高学生的语言实际运用能力。同时，拓宽学生的英语学习渠道，为学生学习英语提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的课程资源。教师在课前应该对歌曲的使用做好研究，在课堂上加以良好的利用，以激发学生的学习兴趣，使他们在学习过程中发展综合素质，提高人文素养，培养自主学习的能力和合作精神。
为加强军队医学期刊交流协作,研究探讨期刊发展新思路,南京军区于2012年9月14日在合肥召开2012年军区医学期刊年会。这次年会由军区联勤部卫生部主办,解放军105医院承办。参
最近,中央转发了(以下简称).作为贯彻落实的具体措施,全国人大常委会办公厅制定了有关加强和规范代表活动、处理代表议案和建议、全国人大常委会机关信访工作若干规定等配套
摘 要：教师组织的每一次教学其实都是有一定的目的性的，学生每完成一个教学任务和教学活动也都是有一定目的指引的，在课业极度紧张的高中学段实施目的性教学，可以缩短学生与课堂教学目标之间的距离，使学生可以找到学习的着力点，有了学习和思考的方向，从而构建出高效的高中化学课堂。 关键词：高中;化学教学;目的性;教学 让学生在高中化学学习过程中绝不做“无头苍蝇”。没有目标的学习，会使学生“大网撒鱼”，事倍
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