有关高三数学限时训练的几点思考

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dyc56
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高三是高中最重要的阶段,学生的学习任务比较繁重,压力大,为了提升数学成绩,许多老师都采用了题海战术来提高学生的n解题能力,但实际效果往往不尽如人意,学生的反馈是会做的还是会做,不会做的还是不会做。另外,学生在月考中,总是出现一些自认为n不该出现的错误,主要原因一方面是学生基础知识掌握不牢固;另一方面,在大考中,学生会比平时更紧张,特别是面对开放性、创新性试n题,学生往往考虑不全,出现诸多问题和理解错误。为了提高学生的基本功,同时兼顾高考重点、难点问题,我们高三备课组多次开会、反n复讨论,最终一致认为限时训练是一种行之有效的方法,它能帮助学生有效提高解题速度、反应能力及思维转化的技能,从而提升学生适应n各种考试的能力。
其他文献
农村小学生在学习信息技术的时候容易受到环境条件的限制,出现接触信息技术机会少的问题。小学信息技术教师转变学生的n学习意识,是希望学生在思想上重视信息技术学习,跟上时代
在初中物理教学的过程中,运用小组合作学习的方法来提升教学质量,越来越受到学生的喜爱和教师的重视,这种教学模式能n够提高课堂教学效果,能够提高学生学习的主动性,尤其在新课改
本文通过我们对现有小学数学学科教学特点的了解,以及当代小学生的成长阶段和思考问题的方式,从数学发展史、游戏活动n的发展、趣味化课堂、适当的激励措施、数学知识的扩展、
近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断改进和完善。在素质教育的大背景下,传统的教学思想n已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是
读写教育是小学语文教学中的重要环节,完善的阅读和写作思维能够帮助学生快速掌握文字中的信息,并对信息内容做出分析n和反馈。受到传统语文教学的影响,小学语文教师的教学主导
教育体系的快速改革,使越来越多教师以以人为本的教育观点进行课堂活动,希望脱离一言堂式的授课思想,鼓励学生增强学n习积极性的同时,在有趣的学习环境中发挥探究热情。悦动课堂
目前幼儿教育质量备受社会关注,教师要促进幼儿的全面健康发展,就不能仅关注室内的教育活动,还要延伸到户外的教育活n动中。自主游戏是户外游戏活动的主要活动形式,幼儿园教师应
在新课标发展下以培养学生主体意识为目标的任务驱动教学法,为现代教育工作起到了极强的促进作用。将任务驱动教学法与n小学信息技术教学相结合,不仅可以促进提升学生的自主学
问题是牵引和启发学生深入思考的工具,实践运用是驱动学生完成知识到能力转化的不二法门。对于以形象认知为主的小学生n来说,数学教学不能只顾宣讲理论和死板的训练,我们要结合
对于刚进入初中阶段的学生来说,他们有可能不习惯初中状态的学习,因为学生的主要学科一下从三门主科变成了七门主科,n但时间上却没有增多,只能是学生对自己的各科学习时间进行压