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读写教育是小学语文教学中的重要环节，完善的阅读和写作思维能够帮助学生快速掌握文字中的信息，并对信息内容做出分析n和反馈。受到传统语文教学的影响，小学语文教师的教学主导性较强，学生无法在课堂中充分表达自己的学习意愿和读写想法，这不利于提n升学生的读写能力。因此，语文教师还应该根据读写教学的特点，丰富教学素材和教学活动，从而激发学生的学习积极性，完善学生的读写n思路，提高学生的读写水平。本文通过分析小学语文阅读教学中存在的问题，并结合相关n教学案例，提出读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用策略。