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所谓知法并行教学设计，就是按照知识线和方法线两条主线展开，以期落实“科学方法教育”，全面达成三维教学目标的教学设计.
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设计思想 当然教师也可以根据自己以前对“对比观察法”和“类比法”的教学情况和学生掌握的情况，来设计这里在什么程度上呈现这两种方法的内涵.
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三、地磁场
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