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初中历史教学中史料教学法的合理运用
初中历史教学中史料教学法的合理运用
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kedy830622
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
王春
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2018年11期
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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如何调动学生学习物理的积极性
唯物辩证法告诉我们,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因只有通过内因才起作用.教学是教和学的双边活动,老师的教是外因,学生的学是内因.教师的教只有通过学生的学才会起作用.因此,教师想方设法利用各种教学手段,采取各种教学方式方法,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性.让学生变“要我学”为“我要学”,让他们自觉、主动地去摄取知识.那么如何调动学生学习物理的积极性?这是摆在每位教师面前的一个很有意
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调动学生
学习物理
学生学习
教学手段
教师的教
极性
唯物辩证法
研究课题
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双重身份
线性元件
实际功率
过程与方法
总体目标
中学物理
培养学生
物理原理
实事求是
求解
论文
科学态度
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二维目标
真理
运用
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初中语文名著"悦"读路径探幽
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期刊
运用
脑科学
学生思维
学习的过程
物理知识
思考问题
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信息
认知活动
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困惑
教育
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生命教育在初中生物教学中的有效渗透
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对29届全国物理竞赛复赛第四题解答的商榷
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期刊
物理竞赛
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极板间距
有限网络
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边缘效应
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面积
联结
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高中语文诗歌教学的几点反思
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期刊
初中物理
实验素材
培养学生
以实验为基础
物理课程标准
科学探究
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重视实验
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物理实验
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物
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