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听力是外语学习的五项技能之一,是外语学习的基础.现实状况是学生听力大大低于该学科要求的其他能力.要较快提高他们的听力水平,教师必须在听力技能的培养和提高方面下足功夫.本文讨论的是听者接受信息时的大脑思维活动,从而有针对性地提高教师对学生听力技能进行培养的实效.
运用解码理论提高学生听力技能
【摘 要】
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听力是外语学习的五项技能之一,是外语学习的基础.现实状况是学生听力大大低于该学科要求的其他能力.要较快提高他们的听力水平,教师必须在听力技能的培养和提高方面下足功夫
【机 构】
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雁北师范学院外语系
【出 处】
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雁北师范学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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