【摘 要】
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一、选题意义背景意义:幼儿园植物角的设立是学前儿童科学教育的实施途径之一,植物角为幼儿提供了与自然亲密接触的机会,促进了儿童身心健康发展,已经成为了幼儿园不可或缺的重要组成部分。《3--6岁儿童学习与发展指南》中指出:“引导幼儿关注、了解自然,体会人与自然的依赖关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。”因此,要结合我园现有的资源及本地季节特点,创设植物角展开丰富多彩的活动以培养幼儿的探索能力。
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一、选题意义背景意义:幼儿园植物角的设立是学前儿童科学教育的实施途径之一,植物角为幼儿提供了与自然亲密接触的机会,促进了儿童身心健康发展,已经成为了幼儿园不可或缺的重要组成部分。《3--6岁儿童学习与发展指南》中指出:“引导幼儿关注、了解自然,体会人与自然的依赖关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。”因此,要结合我园现有的资源及本地季节特点,创设植物角展开丰富多彩的活动以培养幼儿的探索能力。
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