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《音乐课程标准》指出：＂让学生在音乐活动中学习音乐＂,基于这一教育理念和音乐新体系的教学思想,基于学生音乐综合艺术素养的建构,我提出《多元感官联动在中小学音乐教学中的实践与探索》这一课题,从脑科学入手,根据大脑的特点及其规律,寻找适合其特点和规律的元素.
多元感官联动理念下的小学音乐欣赏教学
【摘 要】
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《音乐课程标准》指出：＂让学生在音乐活动中学习音乐＂,基于这一教育理念和音乐新体系的教学思想,基于学生音乐综合艺术素养的建构,我提出《多元感官联动在中小学音乐教学中的实
【机 构】
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福建省龙岩师范附属小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划课题《多元感官联动在中小学音乐教学中的实践与探索》（项目编号：2015 X B 2553）研究成果
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