【摘 要】
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随着新课程标准的全面实施，语文教学改革已经被广大语文教师所认可，所支持，并且在语文教学实践中不断地探索和总结。二十一世纪的今天，学生获取信息的渠道也越来越多，不仅仅在课堂
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随着新课程标准的全面实施，语文教学改革已经被广大语文教师所认可，所支持，并且在语文教学实践中不断地探索和总结。二十一世纪的今天，学生获取信息的渠道也越来越多，不仅仅在课堂上。在新的历史条件下，要想做一个称职的、优秀的，尤其是受学生喜欢的语文教师，要想上好一堂语文课，备课是关键。结合这些年语文教育教学理论的发展和学生的心理特点，依据这些年来的语文教学实践，我认为，要备好一堂语文课，应该从以下几个方面去着手准备。
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所谓“教师的学生角色”，就是指教师不仅要充当好传道授业解惑的教师角色，而且要能屈身扮演好学生角色。我认为教师扮演好学生角色也是一种较好的教育教学方法。 古人曰：“三人同行，必有我师矣。”此话不无道理，从哲学角度看，一个人能为人师，只是相对的，而不是绝对的，你在这方面可以为人师，而在某些方面人将为你师。“教师是教一辈子学一辈子”这话是教师们的口头禅，充分说明了教师身份的双重性，教师既是一部分人的老
只有建立起新型的师生关系，教师才能保护好学生的自尊心、好奇心、求知欲和话语权，才能使学生健康快乐的成长。 什么样的关系是新型的师生关系呢？即民主、平等、和谐、朋友式的关系。那么，又如何能建立起这种关系呢？ 教师只要努力做到五个“经常”，即要经常自省自律；经常听从学生的心声；经常站在学生立场；经常为学生排忧解难；经常参与学生的活动。就能快速的建立起这种新型的师生关系 经常自省自律：就是检查自己
高考地理学科的命题指导思想由“知识立意”转向“能力立意”，重点考察综合分析、解决问题能力。面对这一形势，在组织学生进行高中复习时应立足于地理学科能力的培养及综合素质的提高。如何实现这一目标呢？笔者认为应在复习策略上作相应的调整。 一、加强学法指导，引导学生积极参与 高中复习，课时紧、任务重、内容多、涉人面广、综合性强，学生能否掌握高效率的听课方法是决定复习质量的关键，为了发挥学生主动参与的精神
记得一位教育学家说过：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责，如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了自信。”人无完人，更何况是孩子呢？如果你爱他，首先要学会赞赏他。老师是园丁，孩子是花朵，给孩子一句鼓励的话，给孩子一个微笑，孩子的人生就会无限精彩。在日常的教育工作中，我始终遵循“给孩子一个笑脸，说一句令孩子高兴的话就会有意想不到的收获”的原则，来细心呵护每一位天真可爱的孩子，也受到了事半功倍
本文在阐述矿山井下炮烟污染和控制现状的基础上,提出了采用循环通风净化炮烟的方法。对净化时有害气体浓度的衰减特性进行了分析。在论述各种炮烟净化方法的基础上,指出催化
明确高中数学教学的特点相对初中数学而言，高中数学概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材叙述比较严谨、规范，抽象思维和空间想象明显提高，知识难度加大，且习题类型多，解题技巧灵活多变，计算繁冗复杂。加之数学课时紧，因而教学进度一般较快，从而增加了教学的难度。 一、明确高中数学教学的特点 1.教法的特点。教学教材内涵丰富，教学要求高，教学进度快，知识信息广泛，题目难度深，知识的重点和难点不易掌握。高中教
摘要：自2001年国家推行新世纪基础教育课程改革以来，在众多教育工作者的努力下，我国教育改革已经取得了一定的成绩。与传统的枯燥乏味的小学数学课堂相比，现代小学数学课堂已经有了很大的改善，但是仍存在一定的问题，基于此，本文笔者将分析小学中高年级数学教学现状和创新途径。 关键词：小学 中高年级 数学 教学现状 创新途径 随着新课改的不断深入，小学数学教学已经摒弃了传统的刻板的教学模式，逐渐地将学生
中职生，是一个特殊的群体。他们在初中学校，大部分成绩都不好，缺乏良好的生活和学习习惯，部分成为被老师遗忘或忽略的人，不被重视，缺乏尊重，使很多学生在心理上存在一定缺陷，特别是一些单亲家庭的学生。他们理论上对学习热情不高，缺乏钻研精神，缺乏对学习的积极性，学习目的不明确，学习上得过且过，效率低下。但他们信息来源广泛，外界诱惑大，课堂学习已不能满足其心理需求，网络、游戏、追星、享乐、幻梦成为一种心理填
报道一个新的罗丹明衍生物FD10构建高选择性识别Hg2+的荧光化学传感器.Hg2+的存在诱导FD10的荧光增强了近100倍,同时伴随着明显的颜色变化.重要的是,激光共聚焦荧光成像实验
内容摘要：根据自己的美术教学实践经验，以及近几年对多媒体的学习和运用，得出一些提高美术教学效率的见解，文中对多媒体在美术课中的功能和作用，作了综合的分析和具体的说明，充分说明了美术教学中运用多媒体以后，激发了学生学习美术的兴趣，从而提高了美术课堂教学的效率。其次对美术教育的重要性以及多媒体的特点作了简单的阐述。 关键词： 美术教学 多媒体教学 作用 当前，在中学美术教学中存在很多矛盾，特别是新