【摘 要】
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目的 探讨临床路径和常规护理在经鼻蝶手术治疗垂体腺瘤后对病人行为方式的不同影响分析.方法 将2018年1月～2020年1月在我院神经外科行伽玛刀治疗的70例垂体腺瘤患者随机分为
【机 构】
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解放军总医院第六医学中心神经外科,北京 100048
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目的 探讨临床路径和常规护理在经鼻蝶手术治疗垂体腺瘤后对病人行为方式的不同影响分析.方法 将2018年1月～2020年1月在我院神经外科行伽玛刀治疗的70例垂体腺瘤患者随机分为两组,对照组使用常规护理,观察组使用临床护理路径,对比两组的健康知识掌握率、治疗依从性、住院各指标.结果 观察组健康知识掌握率为97.14％,明显高于对照组的74.29％,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组住院时间、住院费用明显少于对照组,而护理满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床路径在经鼻蝶手术治疗垂体腺瘤后能有效提升健康知识掌握率和治疗依从性,促使患者改善行为方式,提升自我管理能力,缩短住院时间,减少住院费用,提高护理满意率.
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摘 要： 在小学数学中，应用题占有相当大的比重，它有助于使学生提高分析问题、解决问题的能力。当前的小学数学教学中存在诸多问题，教师应及时采取措施解决这些问题，提高数学教学效率。本文就小学数学应用题教学的具体情况进行分析。 关键词： 小学数学教学 应用题教学 教学方法 应用题中所涵盖的知识十分广泛，而且新形势下，更要求学生具备自主学习能力和创新思维能力。学生学好应用题，有助于开发智力、发散思维，
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摘 要： 当前英语写作教学中仍然存在传统字词、句子、段落教学法等误区，本文通过对西安外国语大学精品课程培训教师黑玉琴副教授的“文体和情境导入的英语写作教学”的领悟分析，找到英语写作教学的前沿途径——先读后写，非读勿写。 关键词： 英语写作教学 阅读 先读后写 读写结合 笔者有幸参加了今年以杨达复教授为首的西安外国语大学英语写作精品课程教学团队培训，该培训历时三天，其中名师授课两天。杨达复教授讲
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