【摘 要】
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《数学课程标准》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间
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《数学课程标准》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。“有效教学”的提出主要是针对教学的效益而言的，从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”，在学生如何学这个基点七来研究教法。
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