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随着小学生接触信息量的迅速扩大,小学生的自我意识逐步觉醒,对周围的世界产生了强烈的参与意识、探究意识.而我们的小学生习作却依然固守着"写人、记事、写景、状物"这"四大板块",尤其到高年级,这种习作已很难激发学生的写作热情,"作文疲劳综合症"困扰着师生.
研究性习作教学初步
【摘 要】
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随着小学生接触信息量的迅速扩大,小学生的自我意识逐步觉醒,对周围的世界产生了强烈的参与意识、探究意识.而我们的小学生习作却依然固守着"写人、记事、写景、状物"这"四大
【机 构】
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山东临沭县实验小学,山东临沭县教育局
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2005年6期
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