基于提高学生核心素养的整本书阅读教学策略研究

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普通高中语文新课程标准中,重点强调学生语文核心素养的培养要求。高中语文课程教学中通过开展整本书阅读教学,能有效帮助学生拓宽阅读视野,同时有效锻炼学生的思维和审美等方面能力,实现提升学生语文核心素养的目标。但结合当前实际情况来看,高中整本书阅读教学方法存在效果不理想的状况,部分环节有待改进和完善。本文在“整本书阅读”与“高中语文核心素养”研究基础上,尝试提出提高学生语文核心素养的整本书阅读教学策略。
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