【摘 要】
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在暑假的学习和培训中,专家对小学数学的各个领域进行了解读,提出在小学数学教学中要适当地渗透一些数学思想方法,认为“授人以鱼,不如授之以渔”,引起了笔者的共鸣.所谓数学
【机 构】
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湖南省常德市桃源县郝坪中学 湖南 桃源 415700
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在暑假的学习和培训中,专家对小学数学的各个领域进行了解读,提出在小学数学教学中要适当地渗透一些数学思想方法,认为“授人以鱼,不如授之以渔”,引起了笔者的共鸣.所谓数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动.所谓数学方法,是指某一数学活动过程的途径、程序和手段,它具有过程性、层次性和可操作性等特点.数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段,因此,人们把它们称为数学思想方法.本文就如何在教学中渗透数学思想做了相关探讨.
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