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【摘要】通过笔者对江苏高考阅读文本的研究分析，应该对这一题型以及相关手法的考查有所阐述和展示，希望对今后的考生有所帮助。
【关键词】小说阅读；江苏高考；侧面描写；人物心理
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
对近四年江苏高考阅读题的分析中，笔者通过认真的思考，试图掌握一些命题的热点，以及相应的应试策略，2014、2016和2017年都考了小说阅读，由此可见小说阅读在江苏高考中的重要性。2014年的《安娜之死》，是托尔斯泰长篇小说《安娜卡列尼娜》第七部分最后的节选。当年高考小说阅读题的均分很低，尤其是第13题，第六段中對安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？均分很低原因何在？经分析，原因有三种：一是考生对这部小说不熟悉，无法从整体上去感知小说的情节，犹如盲人摸象；二是对西方文学中侧重心理描写的文本不熟悉，缺少一定的训练量；三是对侧面描写这一常见的艺术手法缺少系统性认识，在阅读中不能把相关知识运用到解题中，在平时的记叙文写作训练中，很少把相关知识通过反复实践来深化认识。
《安娜之死》第六段是这样的：
几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀？”她想，沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来。几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
笔者为了讲清楚这个题目的解法，拿来一个类似的文本进行阅读分析比较，找出他们的共同点以及规律。下面提供的便是鲁迅先生的《狂人日记》的第一部分内容。
今天晚上，很好的月光。
我不见他，已是三十多年，今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是发昏；然而需十分小心。
笔者分析这两篇小说的片断，我们如何去把握片断中人物的心理呢？关键是要熟悉侧面描写的技法。
《狂人日记》在现代小说史上有着崇高地位，它的出现具有划时代的意义。但高中学生在理解这篇作品时困难重重，难以把握小说的主旨、人物的内心世界。先简略介绍一下这篇小说的特点。这是一部展示人物意识过程的小说，并不侧重刻画人物性格的外在体现，如语言、动作、与人物相关的事件等，而是侧重写出人物某种精神意识的倾向。虽然也会出现人物的语言和动作描写，但最重要的是精神意识的展示。“不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢？”此处，并不侧重对赵家狗眼的客观描述，而是主人公的意识活动。通过写狗眼来侧面表现人物发疯的心理过程。当代小说家余华曾分析此处的描写，他认为是非常高妙的。要想表现一个人发疯，实在难写，难以有比鲁迅先生高明的写法。由此可见，侧面描写对刻画人物性格、表现人物心理方面有着巨大的作用。
无独有偶，托尔斯泰在他的小说《安娜卡列尼娜》中，也多处运用此方法。上文所提供的《安娜之死》是长篇小说的结局部分，也是江苏高考阅读题。高考生如果能透过侧面描写，就能准确把握安娜的心理，作者反复写别人对安娜的关注，如几个年轻人盯着她的脸，怪声怪气笑和叫，写站长的提问，写卖汽水的男孩的表情，以及目不转睛望着她的动作。从侧面角度突出了人物敏感而又神经质的心理。托尔斯泰为了强化这一人物的心理，在描写了几个人物之后，用一句内心独白来突出安娜的神情恍惚。紧接着，又对安娜展开侧面描写。如：几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。进一步刻画出人物敏感而又神经质的心理，这几处描写与上文展示的《狂人日记》写疯子的写法都属于侧面描写，在刻画人物的心理上，是多么细腻而又真实，生动而又高明。纵观近年的江苏语文高考阅读，发现这一写法在高考题阅读中，多次考查，学生在备考时，要引起重视。
通过笔者对上面两个例子的解读，相信读者对侧面描写对刻画人物心理所起的作用，应该有所认识。那么，什么是侧面描写呢？有哪些可以举一反三的典型例子呢？
下面笔者围绕这个点进行阐述。
侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的手法。有时恰当地借助一些侧面描写，常常起到正面描写无法替代的艺术作用。它的分类较多：从描写的性质上，可分为正衬和反衬；从描写的对象上，可分为以人衬人，以物衬人，以物衬物；从描写的角度上，可分为以旁边写正面，以对面写正面，以反面写正面。比如小说《夜走灵官峡》，通过对成渝的描写，表现了其父母高尚的精神，就属于以旁边写正面。《口技》一文，写听众的反应；《湖心亭看雪》，写舟子的喃喃自语，都属于以旁边写正面。上文提到的狂人以及安娜的例子属于以对面写正面。在鲁迅的另一篇小说《社戏》中，也运用了此技巧，写我因看戏等得扫兴，没有正面写我扫兴，而是写舞台上演员的脸，在我眼中变得模糊。从反面写正面，此类例子很多。如用愚蠢突出机智，不再赘述。
2016年，江苏高考卷，选的是沈从文先生的小说《会明》，文章从第六段开始，写他养母鸡孵化小鸡的过程，从而表现会明从喂鸡的成就中获得满足，体现内心的充盈，体验到幸福感，心灵世界走向丰富。人物的内心世界以及深刻的主题，就是通过作家巧妙的侧面描写烘托出来，明白这一点很重要，有利于这篇高考阅读题的解答。
2017年，江苏高考卷，所选的是杜鲁门·卡波特的《一个圣诞节的回忆》。其中第15题是：“小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。”要懂得以物衬人的手法。
通过笔者对江苏高考阅读文本的研究分析，应该对这一题型以及相关手法的考查有所阐述和展示，希望对今后的考生有所帮助。
（编辑：龙贤东）
【关键词】小说阅读；江苏高考；侧面描写；人物心理
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
对近四年江苏高考阅读题的分析中，笔者通过认真的思考，试图掌握一些命题的热点，以及相应的应试策略，2014、2016和2017年都考了小说阅读，由此可见小说阅读在江苏高考中的重要性。2014年的《安娜之死》，是托尔斯泰长篇小说《安娜卡列尼娜》第七部分最后的节选。当年高考小说阅读题的均分很低，尤其是第13题，第六段中對安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？均分很低原因何在？经分析，原因有三种：一是考生对这部小说不熟悉，无法从整体上去感知小说的情节，犹如盲人摸象；二是对西方文学中侧重心理描写的文本不熟悉，缺少一定的训练量；三是对侧面描写这一常见的艺术手法缺少系统性认识，在阅读中不能把相关知识运用到解题中，在平时的记叙文写作训练中，很少把相关知识通过反复实践来深化认识。
《安娜之死》第六段是这样的：
几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀？”她想，沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来。几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
笔者为了讲清楚这个题目的解法，拿来一个类似的文本进行阅读分析比较，找出他们的共同点以及规律。下面提供的便是鲁迅先生的《狂人日记》的第一部分内容。
今天晚上，很好的月光。
我不见他，已是三十多年，今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是发昏；然而需十分小心。
笔者分析这两篇小说的片断，我们如何去把握片断中人物的心理呢？关键是要熟悉侧面描写的技法。
《狂人日记》在现代小说史上有着崇高地位，它的出现具有划时代的意义。但高中学生在理解这篇作品时困难重重，难以把握小说的主旨、人物的内心世界。先简略介绍一下这篇小说的特点。这是一部展示人物意识过程的小说，并不侧重刻画人物性格的外在体现，如语言、动作、与人物相关的事件等，而是侧重写出人物某种精神意识的倾向。虽然也会出现人物的语言和动作描写，但最重要的是精神意识的展示。“不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢？”此处，并不侧重对赵家狗眼的客观描述，而是主人公的意识活动。通过写狗眼来侧面表现人物发疯的心理过程。当代小说家余华曾分析此处的描写，他认为是非常高妙的。要想表现一个人发疯，实在难写，难以有比鲁迅先生高明的写法。由此可见，侧面描写对刻画人物性格、表现人物心理方面有着巨大的作用。
无独有偶，托尔斯泰在他的小说《安娜卡列尼娜》中，也多处运用此方法。上文所提供的《安娜之死》是长篇小说的结局部分，也是江苏高考阅读题。高考生如果能透过侧面描写，就能准确把握安娜的心理，作者反复写别人对安娜的关注，如几个年轻人盯着她的脸，怪声怪气笑和叫，写站长的提问，写卖汽水的男孩的表情，以及目不转睛望着她的动作。从侧面角度突出了人物敏感而又神经质的心理。托尔斯泰为了强化这一人物的心理，在描写了几个人物之后，用一句内心独白来突出安娜的神情恍惚。紧接着，又对安娜展开侧面描写。如：几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。进一步刻画出人物敏感而又神经质的心理，这几处描写与上文展示的《狂人日记》写疯子的写法都属于侧面描写，在刻画人物的心理上，是多么细腻而又真实，生动而又高明。纵观近年的江苏语文高考阅读，发现这一写法在高考题阅读中，多次考查，学生在备考时，要引起重视。
通过笔者对上面两个例子的解读，相信读者对侧面描写对刻画人物心理所起的作用，应该有所认识。那么，什么是侧面描写呢？有哪些可以举一反三的典型例子呢？
下面笔者围绕这个点进行阐述。
侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的手法。有时恰当地借助一些侧面描写，常常起到正面描写无法替代的艺术作用。它的分类较多：从描写的性质上，可分为正衬和反衬；从描写的对象上，可分为以人衬人，以物衬人，以物衬物；从描写的角度上，可分为以旁边写正面，以对面写正面，以反面写正面。比如小说《夜走灵官峡》，通过对成渝的描写，表现了其父母高尚的精神，就属于以旁边写正面。《口技》一文，写听众的反应；《湖心亭看雪》，写舟子的喃喃自语，都属于以旁边写正面。上文提到的狂人以及安娜的例子属于以对面写正面。在鲁迅的另一篇小说《社戏》中，也运用了此技巧，写我因看戏等得扫兴，没有正面写我扫兴，而是写舞台上演员的脸，在我眼中变得模糊。从反面写正面，此类例子很多。如用愚蠢突出机智，不再赘述。
2016年，江苏高考卷，选的是沈从文先生的小说《会明》，文章从第六段开始，写他养母鸡孵化小鸡的过程，从而表现会明从喂鸡的成就中获得满足，体现内心的充盈，体验到幸福感，心灵世界走向丰富。人物的内心世界以及深刻的主题，就是通过作家巧妙的侧面描写烘托出来，明白这一点很重要，有利于这篇高考阅读题的解答。
2017年，江苏高考卷，所选的是杜鲁门·卡波特的《一个圣诞节的回忆》。其中第15题是：“小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。”要懂得以物衬人的手法。
通过笔者对江苏高考阅读文本的研究分析，应该对这一题型以及相关手法的考查有所阐述和展示，希望对今后的考生有所帮助。
（编辑：龙贤东）