纳米淀粉制备方法研究进展

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综述了纳米淀粉的制备方法及其特点,并对纳米淀粉材料合成方法的未来发展进行了展望。
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《数学课程标准》:明确提出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。”作为小学数学老师,在课堂教学中力求使学生成为知识的探究者、获得者,应鼓励学生对问题勤于思考,敢于质疑,善于解决问题,激发学生的创新思维。  一、小学生缺乏数学问题意识的原因分析  1.传统课堂教学主要是靠“灌输——接受”的模式来完成。忽视了学生发现
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【摘 要】教师课堂教学行为已成为国内外教育研究工作者研究的重要课题之一,因为高效的教学行为对提升教育教学质量,提升学生学习成绩有着积极的作用。本文主要研究了初中数学教师课堂有效教学行为的特征,并提出相关建议,以期能够为初中数学教学行为做出应有之力。  【关键词】初中数学;课堂教学行为;适切性  初中数学教学是初级教育的核心之一,对学生的整个知识体系的建构起着重要的作用。因此,创建一个高效的数学课堂
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