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记叙文是以记叙和描写为主要表达方式的文章。考场记叙文除了传统意义上的记叙文外，还包括写人记事散文、借事（或人、景、物）抒情散文和小小说等文学样式的文章。
纵观近几年高考，优秀记叙文在高考阅卷现场尤其受到阅卷老师的青睐，可惜在考场中同学们写记叙文的很少，考场文章中优秀的记叙文就更少见。那么怎样才能写出一篇于千军万马中独领风骚的记叙文呢？下面笔者以今年高考中全国各地的高分记叙文为例，结合自己的感悟，谈谈优秀记叙文的一些评价标准。
一、立意新颖
优秀的记叙文在立意上要新颖，即“见人之所未见，道人之所未道”，它通常体现在三个方面：新异、独特、深刻。这就要求考生能于常事中看到与别人不同的事理，见出别人看不出的事理，见出别人看不到的深度。如江苏卷“智慧”许多考生都在讴歌智慧，而《逃离“智慧”的周庄》一文，作者却要逃离“智慧”，原来此处的“智慧”充满商业气味，见不到那种“善”和“美”。作者欣赏的是与周庄相隔不远的千灯，千灯的智慧是“不争”，“夫唯不争，则天下莫能与之争。”立意新颖，见解深刻。又如《瞳孔之内》一文围绕“智慧”以意识流的手法展开文意，将参加高考时的紧张心情通过内心世界的活动精彩地演绎出来，并在心情转变的过程中阐释了体会到的生活中的智慧——即便永远活在别人的视线之中，永远无法摆脱别人的看法，但只要能够淡定自若、活出自我，你便窥见了智慧的一隅。作者即时写作，立意独特，既具有审视生活的独特视角，又具有独立的思想，令人震撼。
二、选材精致
“选材精致”即写记叙文要围绕文章中心，选取典型的素材进行精心剪切，组合。如北京卷《假如我与心中的英雄生活一天》一文作者设想了与两弹元勋邓稼先生活一天的情形。分别选择了实验室、氢弹成功爆炸的基地、实验室门前三个地点进行精心选材，分别展示了邓老舍小家顾大家的爱国情怀、将国家的强盛作为自己最大的幸福的幸福观以及鞠躬尽瘁死而后已的奉献精神，完美地塑造了“我”心目中的英雄形象。因为作者的精致选材，相信邓老的这些精神，不仅会深深影响将邓老视为自己心中英雄的“我”，也会深深影响任何一个读过此文的人。
三、内容真实
俄国作家契诃夫说过：“作家务必把自己锻炼成一个目光敏锐的观察者。”这话虽是针对作家们说的，但对于记叙文写作同样具有指导意义：想写好文章，就得学会观察生活，表现生活的真实。而优秀的记叙文就好似展现真实生活的一面镜子。如福建卷《路是自己走出来的》一文选取社会生活中家庭婚姻的问题为素材，以“我”对老夫少妻婚姻之路的所见所想产生的情感为线索安排故事情节，揭示出深刻、富有积极意义的主旨，使文章大放异彩。又如《别样的路，同样的精彩》一文以“走读中职校学护理这条路”为素材构思谋篇，语言不夸张，但是字里行间情感洋溢，有一种逼人的真实，深深打动读者。由此可见，别样的选材，别样的故事演绎，因为真实，收到了同样引人入胜的效果。
四、细节传神
俗话说：“细微之处见端倪。”细节即情节中的细微末节，就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。如江苏卷《智慧超人的烦恼》一文，文章采用漫画似的笔法，极度夸张地刻画了一个逢迎拍马为能事的小官员形象：校长要黑板擦，他应“到”，不敢直起身子而让校长摸空；“上级”说要抬轿子而他不打自招称为校长开车门，这些细节既滑稽可笑，又生动形象，十分传神地再现了人物的丑态。真可谓“借一斑略知全貌，以一目尽传精神”。
五、情感真挚
“感人心者，莫乎于情。”文章所以打动人者，在其深情也。考场之上，阅卷老师遇到情感动人的文章会有耳目一新之感，于是这样的作文得高分也就成了必然。如湖南卷《虽去不了远方，也不辜负春光》一文讲述了身处困境，身有缺陷的春树，带着不能去大城市的遗憾，扎根农村，成长为一个优秀教师，终于“桃李满天下”的故事，故事可谓波澜不惊，但考生的情感十分真挚，春树家庭的困窘，春树的自卑，春树家乡村民的淳朴，春树对学生的爱，学生对春树的敬，都让读者眼眶湿润，感喟不已。
六、情节曲折
清代袁枚曾说“文似看山不喜平。”这句话是说，记叙文作为叙事的一种文体，其故事的波折无疑是最好的亮点。因此，在记叙文写作过程中，把故事写得曲折生动些，将增加记叙文的亮色并能更好地吸引读者。如重庆卷《急中生“误”》一文借助倒叙、插叙的手法，构思了一个“三角链”的情节：自己的车胎已破，怀疑是素有交恶的贾A所为，于是急中生“愚”，错误地扎破了贾A的车胎当作报复。没想到，吴B突然出现，让情节陡然一折，原来是吴B不小心弄破了自己的车胎。至此，作者悔恨交加，决定留下，也向贾A道歉，一波三折，颇有优秀小小说风范。
七、意境深远
意境深远就是“意”和“境”融合得很好，或是景物与抒情结合，情景交融；或是象征隐喻，含义幽远；或是诗情画意，言有尽而意无穷。如江苏卷《画禅》一文写的智慧是爷爷笔下画、杯中酒、心中一“忘”字，智慧是凄清动人的秋郊途中旅人的不曾回望，智慧亦是爷爷在残破的岁月中的一份辽阔与悠然。将马致远之诗境与爷爷笔下的画境、爷爷生平心境相钩连，以诗画托寓，使文章充满浓郁的诗情。将爷爷的一生与西风中的“瘦马”融为一体，有意境，有象征，道尽了智慧的真谛，意境深远，引人深思，回味无穷。
八、文采斐然
语言文采决定着作文的人气指数。生动形象的语言，灵活多变的句式，恰当形象的修辞及有表现力的文句，使人读后觉得文采飞扬，赞叹不已。如全国卷Ⅱ《“摄影机”如是说》一文表达多样，言辞隽永：文章以记叙为主，容说明、议论、抒情、描写等多种表达方式为一体，形式优美，中心突出。其句式以短句为主，长句与短句交相辉映，读起来舒缓有致。如“高山流水、深谷浅滩，野芳幽香、佳木繁阴”“跋山涉水，去寻找高峰入云的巍峨；风餐露宿，去探究蔚蓝深海的绮丽。”诗文名句点缀其间，雅俗兼备。令人读后不禁赞妙。
此外，优秀记叙文章在评分时也要兼顾语文素养，因此同学们还要注意合理分段、书写端正、卷面整洁、避免写错笔病句，以免损失冤枉分。
（作者：孙大娟，阜宁县第一高级中学）
纵观近几年高考，优秀记叙文在高考阅卷现场尤其受到阅卷老师的青睐，可惜在考场中同学们写记叙文的很少，考场文章中优秀的记叙文就更少见。那么怎样才能写出一篇于千军万马中独领风骚的记叙文呢？下面笔者以今年高考中全国各地的高分记叙文为例，结合自己的感悟，谈谈优秀记叙文的一些评价标准。
一、立意新颖
优秀的记叙文在立意上要新颖，即“见人之所未见，道人之所未道”，它通常体现在三个方面：新异、独特、深刻。这就要求考生能于常事中看到与别人不同的事理，见出别人看不出的事理，见出别人看不到的深度。如江苏卷“智慧”许多考生都在讴歌智慧，而《逃离“智慧”的周庄》一文，作者却要逃离“智慧”，原来此处的“智慧”充满商业气味，见不到那种“善”和“美”。作者欣赏的是与周庄相隔不远的千灯，千灯的智慧是“不争”，“夫唯不争，则天下莫能与之争。”立意新颖，见解深刻。又如《瞳孔之内》一文围绕“智慧”以意识流的手法展开文意，将参加高考时的紧张心情通过内心世界的活动精彩地演绎出来，并在心情转变的过程中阐释了体会到的生活中的智慧——即便永远活在别人的视线之中，永远无法摆脱别人的看法，但只要能够淡定自若、活出自我，你便窥见了智慧的一隅。作者即时写作，立意独特，既具有审视生活的独特视角，又具有独立的思想，令人震撼。
二、选材精致
“选材精致”即写记叙文要围绕文章中心，选取典型的素材进行精心剪切，组合。如北京卷《假如我与心中的英雄生活一天》一文作者设想了与两弹元勋邓稼先生活一天的情形。分别选择了实验室、氢弹成功爆炸的基地、实验室门前三个地点进行精心选材，分别展示了邓老舍小家顾大家的爱国情怀、将国家的强盛作为自己最大的幸福的幸福观以及鞠躬尽瘁死而后已的奉献精神，完美地塑造了“我”心目中的英雄形象。因为作者的精致选材，相信邓老的这些精神，不仅会深深影响将邓老视为自己心中英雄的“我”，也会深深影响任何一个读过此文的人。
三、内容真实
俄国作家契诃夫说过：“作家务必把自己锻炼成一个目光敏锐的观察者。”这话虽是针对作家们说的，但对于记叙文写作同样具有指导意义：想写好文章，就得学会观察生活，表现生活的真实。而优秀的记叙文就好似展现真实生活的一面镜子。如福建卷《路是自己走出来的》一文选取社会生活中家庭婚姻的问题为素材，以“我”对老夫少妻婚姻之路的所见所想产生的情感为线索安排故事情节，揭示出深刻、富有积极意义的主旨，使文章大放异彩。又如《别样的路，同样的精彩》一文以“走读中职校学护理这条路”为素材构思谋篇，语言不夸张，但是字里行间情感洋溢，有一种逼人的真实，深深打动读者。由此可见，别样的选材，别样的故事演绎，因为真实，收到了同样引人入胜的效果。
四、细节传神
俗话说：“细微之处见端倪。”细节即情节中的细微末节，就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。如江苏卷《智慧超人的烦恼》一文，文章采用漫画似的笔法，极度夸张地刻画了一个逢迎拍马为能事的小官员形象：校长要黑板擦，他应“到”，不敢直起身子而让校长摸空；“上级”说要抬轿子而他不打自招称为校长开车门，这些细节既滑稽可笑，又生动形象，十分传神地再现了人物的丑态。真可谓“借一斑略知全貌，以一目尽传精神”。
五、情感真挚
“感人心者，莫乎于情。”文章所以打动人者，在其深情也。考场之上，阅卷老师遇到情感动人的文章会有耳目一新之感，于是这样的作文得高分也就成了必然。如湖南卷《虽去不了远方，也不辜负春光》一文讲述了身处困境，身有缺陷的春树，带着不能去大城市的遗憾，扎根农村，成长为一个优秀教师，终于“桃李满天下”的故事，故事可谓波澜不惊，但考生的情感十分真挚，春树家庭的困窘，春树的自卑，春树家乡村民的淳朴，春树对学生的爱，学生对春树的敬，都让读者眼眶湿润，感喟不已。
六、情节曲折
清代袁枚曾说“文似看山不喜平。”这句话是说，记叙文作为叙事的一种文体，其故事的波折无疑是最好的亮点。因此，在记叙文写作过程中，把故事写得曲折生动些，将增加记叙文的亮色并能更好地吸引读者。如重庆卷《急中生“误”》一文借助倒叙、插叙的手法，构思了一个“三角链”的情节：自己的车胎已破，怀疑是素有交恶的贾A所为，于是急中生“愚”，错误地扎破了贾A的车胎当作报复。没想到，吴B突然出现，让情节陡然一折，原来是吴B不小心弄破了自己的车胎。至此，作者悔恨交加，决定留下，也向贾A道歉，一波三折，颇有优秀小小说风范。
七、意境深远
意境深远就是“意”和“境”融合得很好，或是景物与抒情结合，情景交融；或是象征隐喻，含义幽远；或是诗情画意，言有尽而意无穷。如江苏卷《画禅》一文写的智慧是爷爷笔下画、杯中酒、心中一“忘”字，智慧是凄清动人的秋郊途中旅人的不曾回望，智慧亦是爷爷在残破的岁月中的一份辽阔与悠然。将马致远之诗境与爷爷笔下的画境、爷爷生平心境相钩连，以诗画托寓，使文章充满浓郁的诗情。将爷爷的一生与西风中的“瘦马”融为一体，有意境，有象征，道尽了智慧的真谛，意境深远，引人深思，回味无穷。
八、文采斐然
语言文采决定着作文的人气指数。生动形象的语言，灵活多变的句式，恰当形象的修辞及有表现力的文句，使人读后觉得文采飞扬，赞叹不已。如全国卷Ⅱ《“摄影机”如是说》一文表达多样，言辞隽永：文章以记叙为主，容说明、议论、抒情、描写等多种表达方式为一体，形式优美，中心突出。其句式以短句为主，长句与短句交相辉映，读起来舒缓有致。如“高山流水、深谷浅滩，野芳幽香、佳木繁阴”“跋山涉水，去寻找高峰入云的巍峨；风餐露宿，去探究蔚蓝深海的绮丽。”诗文名句点缀其间，雅俗兼备。令人读后不禁赞妙。
此外，优秀记叙文章在评分时也要兼顾语文素养，因此同学们还要注意合理分段、书写端正、卷面整洁、避免写错笔病句，以免损失冤枉分。
（作者：孙大娟，阜宁县第一高级中学）