职业院校教师信息化专业能力结构模型及发展研究

来源 :职教论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jerklie198091
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>解月光、褚丹、曲茜茜、赵琳在《中国电化教育》2016年第9期中撰文,聚焦于职教教师专业能力构成要素,构建了职教教师信息化专业能力结构模型,并总结了职教教师信息化专业能力的发展阶段。职教教师信息化专业能力,是信息时代下职教教师从事信息化职业教育教学活动所必需的专业能力。职教教师与基础教育、高等教育教师的专业
其他文献
结合具体工程实例,重点介绍了预应力变角张拉技术,提出了预应力张拉顺序和方法,指出该工程采用变角张拉技术,解决了施工工期短、工作量大、作业面广、工程质量要求高的矛盾,为铁路
21世纪是知识创新的时代,培养创新型人才巳成为当务之急,作为以观察和实验为基础的物理学科,更要注重学生创新精神的培养。在教学中,应充分发挥实验的功能,循循善诱,想法设法强化学
乐传永、夏现伟在《现代远距离教育》2016年第2期中撰文,梳理了我国台湾地区终身教育体系构建的政策脉络和发展路径,并总结了对我国大陆地区的启示。台湾地区终身教育体系构建
2017年10月18至24召开了我们党的第十九次全国代表大会,大会上通过了十九大党章修正案,我们知道,我们党从十二大开始,党章规定,每五年召开一次党的全国代表大会,同时把一些成熟的理
1.老龄人口基本情况。我县有人口45万(县城人口9万多人,农村人口35万余人)其中,60岁以上老年人口7.73万人,占全县总人口17%,比全国和全省平均水平分别高出0.9和0.1个百分点。
结合工程实践,分析了预应力混凝土施工中的常见问题,论述了问题产生的原因,并针对性地提出了具体的防治对策,以积累预应力混凝土工程施工经验,逐步提高预应力结构在桥梁工程中的应
探索教学古诗的新思路;反复诵读;采用讲故事等多种导入方式;可唱,可画,让古诗课堂情趣盎然。
随着时代发展,很多承载着厚重历史、文化的建筑物已经失去原有功能,逐步退出历史舞台,而如何再次利用其自身价值成为很多人关注的焦点。中国创盟国际建筑设计有限公司近年来
目前,在建筑领域,国家大力提倡PPP模式,这种模式由于政府参与全过程经营的特征而受到国内外的广泛关注。同时,PPP项目的参与方越来越注重项目的风险管理,而风险管理是PPP项目顺利
1前言2003年4月,教育部颁布了《普通高中化学课程标准(实验)》,它规定了课程目标和内容标准,提出了面向全体高中学生的基本学习要求。