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探索教学古诗的新思路；反复诵读；采用讲故事等多种导入方式；可唱，可画，让古诗课堂情趣盎然。
让古诗课堂更加有趣
【摘 要】
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探索教学古诗的新思路；反复诵读；采用讲故事等多种导入方式；可唱，可画，让古诗课堂情趣盎然。
【机 构】
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河北省大名县埝头乡邱庄小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年13期
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