【摘 要】
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【正】 一、学位制及其历史渊源学位制是由国家或高等学校以学术水平为衡量标准,通过授予一定称号来表明专门人才知识能力等级的制度。在国外,学位制度是从中世纪开始出现的,
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【正】 一、学位制及其历史渊源学位制是由国家或高等学校以学术水平为衡量标准,通过授予一定称号来表明专门人才知识能力等级的制度。在国外,学位制度是从中世纪开始出现的,它的历史和文凭、证书密切相联。埃及的埃尔——艾扎学校和摩洛哥的艾尔——夸拉维因学校都曾向毕业生授予过一种ijazah(伊斯兰世界的任教证明)。欧洲中世纪大学对符合教师条件的人由基督教会当局批准,授予硕士学
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一、完形填空。 When I was a kid in Minnesota， watermelon was expensive. One of my father’s friends， Bernie， was a rich businessman， who 1 a large store in St. Paul. Every summer， when the first watermelons
<正>高中英语阅读是英语教学中的重要组成部分,教师应不断完善英语阅读教学思路,提高学生的阅读技巧,加强学生对英语阅读的认知水平,促进学生阅读能力的提高。因此教师应积极
写作教学与阅读教学时初中英语教学的重要组成内容，两者虽然相互独立，却有着极为紧密的关联，将两者有机融合在一起进行教学，不仅能够利用阅读教学对学生的英语思维以及单词、语句积累进行强化，同时还能利用写作教学来对学生的英语语感以及思考能力进行锻炼，对于学生英语学科综合素养培养的意义极大。 1. 在英语中英语阅读与英语写作之间的关系 英语阅读和写作在整体上是相互作用的，加强阅读锻炼能够提高学生对语言的
任务型教学法在高中英语写作教学中具有重要的实际价值和意义，英语课程和高考改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战，充分发挥课堂的时效性体现在英语课堂教学的各个环节。本文主要就是针对任务型教学法及其在高中英语写作教学中的应用展开的分析和讨论。 1. 任务型教学法概述 1.1 任务型教学法的含义 作为世界第二语言英语的应用非常广泛，这也是英语在我们国家的任何一门大型考试中都有举足轻重地位的主要
优化教学策略，构建高效英语课堂，是丰富课堂教学形式、推动学生主动学习的重要途径，也是英语教师不断追求的目标之一。以下是本文对初中英语教学策略的几点建议，仅供参考。 1. 构建和谐师生关系，提高学生学习热情 在以往的教学活动中，教师是教学的绝对主导，高高在上，因为在大多数的教师眼中有着一种想法：严师出高徒。所以教师对学生格外严格，久而久之，学生开始惧怕教师，不敢和教师交流沟通，造成彼此之间的距离
随着全球经济一体化，综合国力竞争日趋激烈，为国际贸易的长久发展，英语成为 21 世纪对高素质人才的要求，因而英语教育趋向低龄化。小学生的心理和生理年龄都相对较小，对任何新鲜事物都有兴趣但不持久，因此，如何调动学生的学习兴趣显得至关重要。本文以故事教学作为研究，探析故事教学在小学英语中的应用。 故事有广义和狭义之分。广义上的故事侧重于描述故事事件发生的过程，注重细节且适合口头讲述，如童话故事、传统
英语是一门语言,它的口语性很强,学生学习英语的目的更多的是运用英语进行交流和沟通,可以说,口语学习是很重要的。然而,在实际的初中英语教学中,学生对于英语的学习更多的是
在社会的不断发展当中，英语的地位日渐凸显，但是在中国的教育体制之下，英语的教学变得日渐困难，一提到英语课，相信大家都很熟悉，同时也是另一部分学生头疼的科目，尤其是随着年级的升高，英语这一门学科变得更加理论化，深度也渐渐加深了，而在现在的英语教学当中，大部分的教学方法都是沿袭老一辈的教育教学方法，没有任何创新。对于教师而言只是一味地讲解自己的，一点也不注意学生的需求和想要的教学方法，盲目而机械地教导
【正】 近年来,大学生的思想政治工作日益引起人们的关注和重视。但从目前所发表的讨论、研究文章看,大量的是从教育对象,即从学生的思想状况出发进行探讨的。这固然是研究学
【正】 实现四化,振兴中华,迎接新技术革命的挑战,最大的困难是什么?不是资源,不是资金,也不是体制,最大的问题是人才。高等学校是学校教育的最高层次,它肩负着为四化建设培