【摘 要】
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个案:这是一个17岁男孩的来信,他叫周黎。他在信中说,他毕业于一所重点初中,初中时,他的成绩很好,不幸的是,中考时,他发挥失常,离重点高中的分数线差了2分,只能去了一所二流
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个案:这是一个17岁男孩的来信,他叫周黎。他在信中说,他毕业于一所重点初中,初中时,他的成绩很好,不幸的是,中考时,他发挥失常,离重点高中的分数线差了2分,只能去了一所二流重点高中。进入高中后,他一直牢记着初中班主任跟他说的话:“我相信,你
Case: This is a letter from a 17-year-old boy who called Zhou Li. He said in the letter that he graduated from a key middle school and junior high school with a very good grade. Unfortunately, when he took the exam, he played a maladaptive course, scoring 2 points off the key high school scores and only going to one Second-rate key high school. After entering high school, he always kept in mind the junior high school teacher told him: ”I believe you
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“下水”教学,是个形象的比喻,意在说明语文教师为了追求课堂教学的高效性,而深入实践与学生一起感受和理解文本,完成练习和归纳规律,与学生一起背诵、训练、阅读、写作等。
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某大学三年级女学生,张谨同学,近时期以来,白天头痛,不能听老师讲课,脑子里面一片空白,晚上失眠,经常做恶梦。她自称是因为家住农村,以前都是父亲借债,供她上学。最近父亲患
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一、学习课题师:这节课咱们就继续学习《荷花》这篇课文。师:(板书“荷花”)请伸出右手食指,跟随老师板书书空。“荷花”这两个字都是草字头,写草字头要注意两点∶第一,两竖