大学生主观幸福感的调查研究

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyaoxf520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究大学生主观幸福感在人口统计学变量上是否存在差异。方法:采用吉楠编制的《大学生主观幸福感量表》从在校大学生中随机抽取的104名被试进行问卷调查。结果:不同性别、专业的大学生主观幸福感存在明显差异,家庭月均生活费因素对大学生幸福感的影响不明显。结论:大学生主观幸福感在人口统计学变量上存在差异,要积极分析产生这些差异的原因,以此来提高大学生的主观幸福感。
其他文献
传统的高中历史教学过程中,普遍存在一个严重的问题,就是历史教师和学生对于高中历史课程的认识存在误区。很多高中学生一提到历史课程,第一个概念就是记忆枯燥的知识点,从而
对于中国的教育而言,我认为应该有更入微的深入到内部的清醒的批评.中国目前的教育批评尚没能形成这种独特而深刻的批评.
伴随着教育改革的深入落实,教学方法、教学理念层出不穷,其中也涉及到了导学方法的教学创新。师生之间的互动往往会直接或间接决定课堂教学质量的重要因素,同时也是激励学生,
【《日本经济新闻》网站12月19日报道】英国《自然》周刊18日发布了2018年度影响世界的十大科学人物,位居榜首的是年仅22岁、在美国麻省理工学院攻读博士的曹原,《自然》周刊
作为一种常用的抽样方法,分层抽样技术由于有比随机抽样技术更高的抽样精度,正在得到更加广泛的应用。该文将抽样技术应用于随机减量法中随机振动信号的提取,在一定程度上解
在公路建设中,沥青商品混凝土路面具有坚实、耐久、良好的抗滑性和平整度、稳定度好等特点,因此得到了广泛应用。在沥青商品混凝土路面的施工过程中,关键是质量控制。本文对沥青
本文首先分析了素质教育观和数学教育之间的关系,然后详细阐述了素质教育观促进数学教育发展的途径,主要是对素质教育观在数学观念和规律教学中的应用、在数学教学过程中展现
我们认为,以深厚的生活和精妙的阅读为基础,创造出诗意,这应当是我们语文课堂不懈的美学追求.对语文课堂的最高赞美应当是:"就像一首诗!"
学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:“随着周初分封制的推行。中国历史进入了一个新的阶段。自周公‘制礼作乐’到孔子‘克己复礼’,旧的巫术宗教文化
期刊
介绍了基于计算机和课堂的大学英语教学新模式,并通过教学实践对新模式与传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式进行对比,得出了新模式优于旧模式的结论,尤其在激发学习兴趣和