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本文对传统复习课问题的呈现形式与选择提出了改进的意见和方法.主要体现在对复习课的问题整合之中,其目的是通过设计有效的问题情境,掌握设置问题的尺度,使学生能主动积极地参与反思和重组知识和能力结构的过程,达到通过问题的引导来自主复习和提高学习策略的目标.
初中数学复习课题设计的思考
【摘 要】
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本文对传统复习课问题的呈现形式与选择提出了改进的意见和方法.主要体现在对复习课的问题整合之中,其目的是通过设计有效的问题情境,掌握设置问题的尺度,使学生能主动积极地
【机 构】
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浙江省上虞市道墟镇中学,312368
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2011年2期
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