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有多种客观情况会影响一个人对于文本的解读。有些文章确有多元解读余地,正如诗眼可以脱离原来语境而独活,或另作理解仍然可以独放异彩一样。如《雨巷》(新教材高二上)表现的是爱情还是爱国,还是如有些学生所说“表现了作者某个时候的一种情感,跟爱情爱国都没有多大关系”,完全可以见仁见智。有些文章或语句本身确实解读有难度,大家都在争论不休,