【摘 要】
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在落实高中物理教学目标时,提升教学效率的方法其实有很多。在笔者看来,教学效率的提升是一种“结果”,是所有辛苦付出后的“成功”。如我们需要让学生养成阅读的习惯,进而能
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在落实高中物理教学目标时,提升教学效率的方法其实有很多。在笔者看来,教学效率的提升是一种“结果”,是所有辛苦付出后的“成功”。如我们需要让学生养成阅读的习惯,进而能够搜集更多的信息,在搜集信息的过程中,生成“会学”的能力,生成成熟的情感和思想。如要帮助学生生成“听课”能力,老百姓有一句俗语,那就是“会说的不如会听的”。高中学生能够做到“会听”,必然可以完成“学”的目标。此外我们还需要深化概念教学,通过引领学生建设扎实的知识体系,让高中学生累加创新的能力。当然,我们还需要改变已有的习题训练模式,让学生脱离题
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差异化教学作为传统教学方式的突破,通过给予不同层次的班级和同学不同的教学方法,既能让学习能力不强的同学有恰当的受教方式,也能让学习能力强的学生得到进一步发展。本文
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