【摘 要】
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在中职生物的课堂教学中,高品质的新课教学一般都要经历四个环节:内容导入、内容讲解、梳理汇总、评价复习.为了提高中职生物课堂教学的品质,需要教师通过不断创新与变革,并以学生为主体,尊重学生差异性,设计适合中职学生的教学方式,以此促进中职生物课程教学效果的提高.基于此,本文针对中职生物课教学中的新课导入方法进行论述,希望能够促进中职生物教学效果的提高.
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在中职生物的课堂教学中,高品质的新课教学一般都要经历四个环节:内容导入、内容讲解、梳理汇总、评价复习.为了提高中职生物课堂教学的品质,需要教师通过不断创新与变革,并以学生为主体,尊重学生差异性,设计适合中职学生的教学方式,以此促进中职生物课程教学效果的提高.基于此,本文针对中职生物课教学中的新课导入方法进行论述,希望能够促进中职生物教学效果的提高.
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