【摘 要】
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摘 要创造力的培养，首先要着眼于创新思维的培养。创新思维不是与生俱来的，而是通过后天培养形成的一种思维模式。教师们在日常数学教学中必须重视创新思维的培养，如何才能将创新思维的培养贯穿于日常教学工作去。首先要在课堂教学中营造合理教学情景，教学过程中注重合情推理能力渗透，激发学生的创新灵感。营造融洽的课堂氛围，构建民主的课堂环境不仅有利于活跃学生思路，还能促使学生积极主动思考，学生在充分理解的基础上进
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摘 要创造力的培养，首先要着眼于创新思维的培养。创新思维不是与生俱来的，而是通过后天培养形成的一种思维模式。教师们在日常数学教学中必须重视创新思维的培养，如何才能将创新思维的培养贯穿于日常教学工作去。首先要在课堂教学中营造合理教学情景，教学过程中注重合情推理能力渗透，激发学生的创新灵感。营造融洽的课堂氛围，构建民主的课堂环境不仅有利于活跃学生思路，还能促使学生积极主动思考，学生在充分理解的基础上进而激发创新灵感，以此来培养他们的思维能力和创新能力。从实践操作中培养学生创新思维，不但能锻炼和检验学生从实践中获取知识的能力，而且也是创新思维和创新能力培养的有效途径。
关键词创新思维;合情推理;兴趣;实践
中图分类号：G622
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摘 要 小学语文中段作文教学是提高学生们写作能力的重要阶段。写作作为语文教学中的关键内容，在学生综合素质培养方面有着积极影响。目前小学语文中段作文教学中还存在的一些问题，如学生们的写作积极性不高，教材写作内容不明确等，影响作文教学效果。基于这种情况，教师要明确教学内容，细化习作目标，对学生们进行针对性引导，帮助学生掌握写作方法，使其可以熟练运用写作技巧，才能提高学生们的写作质量。 关键词 细化习
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摘 要随着社会对于人才的需要，也就对于教师提出了更高的要求，只有优质的教师团队才能培养更多社会需要的人才。同时，新课程的变革也给教师团队带来了挑战，因此，为了做好一名合格的教师，就更应该随着课程改革的要求一起成长。所以，最好的办法就是不断地提高自己的专业素养。同时，在提高专业素养的过程中，朝着更加专业化的方向发展。所以本文就针对数学教师如何提升专业素养、促进专业发展进行了相关的探讨。 关键词校本
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