集合运算六注意

来源 :第二课堂(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ABC20090907
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“少教多学”作为一种教学思想,充分体现了学生学习的主体地位;“高效课堂”作为一种践行理念,就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,以求得课堂教学的最大效益,“快节奏、大容量、高效率、最有效”。  随着课程改革工作的不断深入,我们发现目前的课堂教学仍普遍存在着一些突出的共性问题:以应试为出发点和归宿的课堂教学痼疾仍然存在,语文课那鲜活的文本,老师常常教得索然无味,学生学得无趣,教师教得辛苦,学生学